共10张，校内公开课，由视频导入，学练结合，课堂形式活泼，流程清晰，效果显著。
《做一回小记者》
教学目标：
１、培养学生的语文实践能力和口头表达能力。
２、通过采访，对学生进行思想教育。
教学重点、难点：培养学生的语文实践能力和口头表达能力。
教学课时：一课时
课前准备：1、定下采访对象(优秀学生)
2、定下优秀教师采访对象（教师课前准备个人资料）
活动过程：
一、 导入
同学们，著名的小品演员赵本山要来我校表演了，高兴吧？学校决定让你做一回小记者去采访他,你将怎样采访呢？同桌两个人相互交流一下，把你采访的第一个问题亮出来（喊两到三个学生回答）。适当评一下，然后过渡到视频。
（多媒体课件展示《艺术人生》栏目朱军采访赵本山的片段）让学生说说要成为一个好记者，采访时要注意些什么。
二、学习采访的一般要求
１．学习课本文字材料让学生根据文本说说采访的要求有那些？
（1）尽可能多地了解采访对象，了解得像“未见面的老朋友或亲人” 一样。
（2）二要自信、放松、热情、诚恳，要努力创造交谈的融洽气氛，设法打开对方的话匣子。
（3） 采访人物时所提问题要具体，要有特点，要扣住采访目的，切忌简单、肤浅、笼统，缺乏系统性。
（点击课件，显示：采访的一般要求：１、了解对象。２、创设氛围。３、提问具体。）请大家齐读。
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