高考复习古代诗歌思想内容的鉴赏评价教学设计

古代诗歌思想内容的鉴赏评价教学设计
　　教学目的：
　　1. 了解古代诗歌常见的思想感情内容及相关术语。
　　2. 掌握古代诗歌思想感情的分析方法及答案组成
　　教学设计：
　　本课以古代诗歌常见的思想感情的相关术语的掌握为重点，帮助学生系统的掌握古代诗歌思想感情的分析方法及答案组成，并指导其应用。
　　教学步骤：
　　思想内容主要是指诗歌的立意；古人云：诗言志。“志”是指志向、报负、愿望、情怀等。一般地说，唐诗重情，宋诗重理。
　　一．注意诗歌种类及其情感
　　一般来说，按内容可以把诗歌分为：咏史诗、咏物诗、写景诗、送别诗等，在评价思想感情时要注意区别。
　　二．古诗中常见的思想感情
　　忧国忧民　　　建功报国　　　怀古伤今
　　蔑视权贵　　　愤世嫉俗　　　怀才不遇
　　寄情山水　　　归隐田园　　　登高览胜
　　惜春悲秋　　　思乡怀人　　　长亭送别
　　思乡念亲　　　相知相思　　　别恨离愁
　　说明讲解（部分）
　　● 忧国伤时
　　揭露统治者的昏庸腐朽 如：杜牧《过华清宫》长安回望绣成堆，山顶千门次第开。　一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。
　　反映离乱的痛苦 如：杜甫《春望》国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。
　　同情人民的疾苦 如：《茅屋为秋风所破歌》、白居易《卖炭翁》
　　对国家民族前途命运的担忧 如：杜甫《登楼》花近高楼伤客心，万方多难此登临。锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵。可怜后主还祠庙，日暮聊为梁父吟。这是一首感时抚事的诗。作者写登楼望见无边春色，想到万方多难，浮云变幻，不免伤心感喟。进而想到朝廷就象北极星座一样，不可动摇，即使吐蕃入侵，也难改变人们的正统观念。最后坦露了自己要效法诸葛亮辅佐朝廷的抱负，大有澄清天下的气概。 全诗即景抒情
　　● 建功报国
　　建功立业的渴望。如：曹操《龟虽寿》、陆游《书愤》
　　保家卫国的决心 如：王昌龄《从军行》
　　报国无门的悲伤　如：辛弃疾《京口北固亭怀古》《丑奴儿?少年不识愁滋味》
　　山河沦丧的痛苦 如：陆游《示儿》、文天祥《过零丁洋》
　　年华消逝，壮志难酬的悲叹　如：苏轼《水调歌头?赤壁怀古》
　　揭露统治者穷兵黩武 如：杜甫《兵车行》
　　理想不为人知的愁苦心情 如：屈原《涉江》
　　● 思乡怀人
　　羁旅愁思 如：孟浩然《宿建德江》移舟泊烟渚， 日暮客愁新。 野旷天低树， 江清月近人。温庭筠《商山早行》
　　思亲念友　如：王维《九月九日忆山东兄弟》、苏轼《江城子?十年生死两茫茫》
　　边关思乡 如：范仲淹《渔家傲?塞下秋来风景异》
　　闺中怀人　如：王昌龄《闺怨》、欧阳修《踏莎行?候馆梅残，溪桥柳细》、李白《乐府》(长安一片月，万户捣衣声)
　　● 生活杂感
　　寄情山水、田园的悠闲　如：王维《山居秋暝》、孟浩然《过故人庄》
　　昔胜今衰的感慨 如：姜夔《扬州慢》、刘禹锡《乌衣巷》