天津市大港一中2011-2012学年度第二学期高三月考语文试题人教版

共25题，约12380字。

　　大港一中2011—2012学年度第二学期高三月考语文试题
　　（此试卷与高考卷相比多两个选择题大阅读少两个小题）   2012-3-2
　　第I卷(选择题   共42分)
　　一、(21分，每小题3分)
　　1．下列词语中加点的字，每对读音全都不相同的一组是
　　A．回溯/朔风   着凉/着想     赝品/义愤填膺     冠军/沐猴而冠
　　B．胆怯/商榷   歼灭/忏悔    箴言/三缄其口      蛮横/满脸横肉
　　C．押解/解差   伺候/伺机     吐血/血雨腥风     学识/博闻强识
　　D．绯闻/蜚声   躯壳/脱壳　下载/载歌载舞      咋呼/令人咋舌
　　2．下列词语中没有错别字的一组是
　　A．蒙蔽     威慑力    大坝合龙    矫枉过正秣马厉兵
　　B．装璜     协奏曲    无精打采    老生常谈长年累月
　　C．提纲     家具店    以逸待劳    扑朔迷离悬梁刺骨
　　D．讴歌     挖墙脚    美轮美奂    义气用事虚与委蛇
　　3．依次填入下列句中横线处的词语，最恰当的一组是
　　①广告一直是电视剧的捞金法宝，观众对此却一直颇有    。广电总局下文规定，2012年1月1日起电视剧中将严禁插播广告，这立即得到了电视观众的一致拥护。
　　②事故井下那些在尘世间摸爬滚打的兄弟，吃树皮，喝脏水，把矿灯    起来，以保证救援到来的那一刻它们还能准确指示自己的方位。
　　③国际金融危机使我国转变经济发展方式问题更加     出来，综合国际国内经济形势看，转变经济发展方式已刻不容缓。
　　④这个事实说明，一个人若无德行，其著作也     。
　　A．质疑搜集突现   不名一文
　　B．置疑收集突现   一文不值
　　C．置疑搜集突显   不名一文
　　D．质疑收集突显   一文不值
　　4．下列各句中，没有语病的一句是
　　A.科学家们研究发现，食用富含叶酸含量高的蔬菜、水果能延缓跟老化有关的记忆力、思考力和语言能力的衰退。
　　B.据中国房地产信息集团提供的数据显示，截至今年11月，其检测的全国67个城市公告可查的土地交易成交金额比去年减少近三成。
　　C. 一个民族虽然可以用刀剑，或者用弓矢打败另一个民族；但是要征服一个民族的灵魂，却绝非单凭刀枪剑矢就能做到的。
　　D. 当今世界，自主知识产权所占比重是衡量一个国家科学发展的标志，而科学技术进步与否是国家富强的标志。
　　5．下列有关文学常识的表述错误的一项是（    ）
　　A．我国第一部诗歌总集《诗经》，原名《诗》或《诗三百》，直到汉代以后，儒家把它奉为经典，才称为《诗经》，它的现实主义精神，成为我国诗歌现实主义优良传统的源头。
　　B．《楚辞》是我国继《诗经》之后的又一部诗歌总集，是我国浪漫主义诗歌创作的源头。它是西汉刘向搜集屈原及其弟子宋玉等人的作品编辑而成。
　　C．法国作家莫泊桑、俄国作家契诃夫和美国作家欧•亨利以写短篇小说名噪于世，有“世界三大短篇小说之王”的美称。
　　D．“四书”“五经”都是儒家的经典著作。“四书”指的是《大学》《中庸》《论语》《孟子》；“五经”指的是《诗》《书》《礼》《乐》《春秋》。
　　6．下列各句中加点的成语，使用最恰当的一句是
　　A．社会上有一些人禁不住毒品暴利的诱惑，义无反顾地走上了制造、贩卖毒品的道路，他们最终将会受到法律的制裁。
　　B专家提醒广大消费者，健身美体无可非议，但在选择和使用化装品、保健品、瘦身营养素等产品时，要以科学、安全为前提，不要轻信夸大宣传和促销广告。
　　C．楼市步入调整期后，放松“二套房贷”政策的呼声不绝如缕，但银行界普遍担心，房价正在下降，房贷风险较高，不敢轻易改变政策。
　　D．初春的校园，篝火晚会上，大家陶醉在这春意阑珊的氛围中，有的在唱着，有的在跳着，有的在谈着……欢乐围绕在每一个人的身边。
　　7．下列各句中，标点符号使用正确的一项是（         ）
　　A．《中国人的大国情结》一文中（英国《金融时报》12月30日文章）提到，在一些西方人士看来，无论是咄咄逼人的商品还是日渐崛起的综合国力，或是在国际政治和外交舞台上的影响力，中国都堪称大国。
　　B．小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。
　　C．“一两饭、一份青菜就是我从初中到高中每餐的食谱。”华南理工大学新生蓝慧玲回忆说，“生活上，我赶不上别人；学习上，我从来都是强者。”
　　D．被人们称为新交法的“中华人民共和国道路交通安全法”中的第76条规定：“机动车发生交通事故造成人身伤亡、财产损失的，由保险公司予以赔偿。”
　　二、( 9分，每小题3分) 阅读下面的文字，完成6～8题。
　　传统文化是中国教育的历史基础
　　程方平
　　传统文化就是文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的民族文化，是民族历史上各种思想文化、观念形态的总体表征。进入21世纪，在全球教育的改革与发展中，本土传统文化的价值进一步凸现，成为构建各国教育特色的重要基础。此时适逢中国近代教育走过百年历程，如何传承与发展本土文化已成为社会关注的焦点，相关的理论争鸣与各类尝试风起云涌，故需要认真思考和积极探索来规范和引领未来的教育发展，为建设具有中国特色和世界意义的教育体系，为中国的教育改革奠定重要的历史基础。
　　中国教育尊重传统，不仅在思想和精神领域重视“道统”，各行各业的人才培养和标准规范都非常关注对传统的继承与发展。然而，自百年前开始，在西方模式和标准的影响下，我们的教育缺少自信，我们以往用于反思和自省的自我批评变成了盲目和全盘自我否定的依据。历经1300年探索实践的科举制度，就有许多可资借鉴的遗产。国外的研究与实践非常认同中国的科举对文官制度的影响，认为这是中国在制度文明上对世界的重大贡献，体现了人才评价选拔方面最公平合理的实践探索。再从中小学的语文、数学教学来看，中国的传统在形式、内容、方法、观念和评价等方面，相对于源自西方的各类教学法，许多方面更适合于中国学生及中国知识的具体情况。百年来的教育实践证明，中国的传统教育绝非可以简单地用机械灌输来概括，中国历史上人才辈出亦是与中国教育的传统息息相关。
　　在中国教育传统的思想与实践中，不仅有“有教无类”、“教学相长”、“因材施教”、“知行合一”、“活到老，学到老”等与西方教育源流和现代教育理念相似、相通的原创教育思想，也有独具特色的家

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