浙江省绍兴县鲁迅中学城南校区2011-2012学年度下期高一语文学科质量检测卷苏教版

共27题，约6580字。

　　绍兴县鲁迅中学城南校区高一语文学科质量检测卷
　　考生须知：本卷共三大题，27小题，满分100分，时间120分钟，
　　一、语言文学运用（共42分，其中选择题每小题2分）
　　1．下列句中加点字读音全对的一项是（）
　　A.盎然àng     铿锵kēng     厄运è        命运多舛jié
　　B.窒息zhì     罡风gāng     缱绻juǎn     荒诞不经dàn
　　C.双颊（jiá）愧怍(zuò)    弄姿lòng     茕茕孑立qióng
　　D.通衢qú      启碇（dìng）黜恶chù     云蒸霞蔚wèi
　　2．下列各句中没有错别字一项是（　　）
　　A．刚从远处看到的那个笔直的山峰，就站在巫峡口上，山如斧削，俊修婀娜。
　　B．强烈的阳光与乳白色云雾交织一处，数步之隔，这边是阳光，那边是云雾，真是神妙莫测。
　　C．看到万仞高峰之巅，有一细石耸立，如一人对江而望，那就是充满神奇漂缈传说的美女峰了。
　　D．山峡却越来越狭，前面两山对寺，看去连一扇大门那么宽也没有，而门外，完全是白雾。
　　3. 依次填入横线上的词语恰当的一项是（　　）
　　（1）祖国的山河大地，就是一草一木，一花一石，一砖一瓦，我也感到亲切，感到值得我爱抚和　　　。
　　（2）水面上第一次听到了鼓声，许多人从这鼓声中，都感到了节日　　　　的欢悦。
　　（3）轰隆的巨响，　　　　，同游旅伴虽想交谈几句，也好像失去了声音。
　　（4）不过，　　　受了这些磨难，它还是默默地存在着。
　　A、留恋　　邻近　　震耳欲聋　　不管   B、留念　　临近　　振聋发聩　　尽管
　　C、留恋　　临近　　震耳欲聋　　尽管   D、留念　　邻近　　振聋发聩　　不管
　　4、下列句子中加点的成语使用有误的一项是（     ）
　　A．强烈的阳光与乳白色云雾交织一处，数步之隔，这边是阳光，那边是云雾，真是神妙莫测。
　　B．文化传统的变化无论如何总是缓慢的、渐进的，不会一蹴而就，即使在社会急剧变幻的革命时期也是如此。
　　C．探寻肖邦的故园对肖邦的陶冶和影响可以反映肖邦故园风物与肖邦音乐艺术有着千丝万缕的联系。特定的环境风物对艺术家创作思维、个性风采会产生潜移默化的影响。
　　D．我们单位的张会计师还有一个月才退休，新聘来的王会计师这段时间只能虚位以待。
　　5．下列各句中没有语病的一句是：（    ）
　　A．流亡生活、高度的文化修养、痛苦的心境和肖邦对自己使命的不凡见解，使这画面复杂化了，或者说，像一层雾遮蔽了这些画面。
　　B．某报记者一篇报道地方强制拆迁，侵害群众利益的文章，惹恼了当地官员，他们竟派公安人员到报社拘传记者，其根本原因是滥用公权在作怪。
　　C．“低碳生活”这一理念，经过我国改革开放以来经济建设的成功和失败的实践，无可争辩地证实了这一理念的正确。
　　D．在美国，以快捷、廉价并被大众所广泛接受的麦当劳，在北京被赋予的意义与其美国祖源地有很大的不同。
　　6.下面句子中，修辞手法和其作用，阐述恰当的一项是（     ）
　　A．果然不久，红光满面的太阳出来了，它愉快地抱吻着每一个树梢，发出金色的笑。（用拟人的手法，形象鲜明地描绘了太阳升起时的色彩、动作和情态，更表达了太阳带给万物生命的希望和生机，字里行间洋溢着作者的喜悦之情。）
　　B．如今既没有马，没有雪橇，也没有狐裘，更没有裹着狐裘的美女。没有母亲，没有姐妹——只有无边的静寂。（运用排比和衬托，抒发了作者对肖邦去世后寂寞环境的哀痛。）
　　C．江面陡然下降，波涛汹涌，浪花四溅，你还没来得及仔细观看，船已像箭一样迅速飞下，巨浪被船头劈开，旋卷着，合在一起，一下子又激荡开去。（运用比喻和拟人的手法，描绘了船行江上时的迅疾和有惊无险的情景。）
　　D．瞿塘峡为三峡最险处。杜甫《夔州歌》云：“白帝高为三峡镇，瞿塘险过百牢关。”（运用引用，与上下文互补，使内容更加具体。）
　　7.下列各句中说法有误的一项是(    )
　　A.“妇女无所幸”中“幸”是指封建君主对妇妾的宠爱，与“故幸来告良”中的“幸”用法相同。
　　B.“秋毫不敢有所近”中“秋毫”为鸟兽在秋天初生的细毛，比喻细小的东西。“近”为形容词作动词，“接触”“沾染”之意。
　　C.“窃为大王不取也”中“窃”为副词，常用作表示个人意见的谦词。“为”，动词，意为“认为”。
　　D.“再拜奉大将军足下”中“再拜”为拜两次，是古代隆重的礼节。“足下”是对人的尊称。
　　8. 下列文学常识和文化常识的表述，不正确的一项是(     )
　　A．宴席的四面座位，以东向最尊，次为南向，再次为北向，西向侍坐。鸿门宴中“项王、项伯东向坐”，是最上位，范增南向坐，是第二位，再次是刘邦，张良则为侍坐。从座位可看出双方力量悬殊与项羽的自高自大。
　　B．《谏太宗十思疏》是魏征写给唐太宗的奏章。唐代的奏疏，习惯上用骈文，本文虽然也用了许多骈偶句式，却突破了骈体的束缚，骈散结合，华美流畅。
　　C．《左传》相传是春秋末鲁国史官左丘明所著，又称《春秋左氏传》、《左氏春秋》，长于叙事、善于描写战争和记叙行人辞令，形象鲜

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