湖北省2012年二轮备考会说课课件包ppt 人教版

2012年二轮备考会说课课件和WORD文档
├─WORD文档
│　　　二轮文言文2doc.doc
│　　　罗田论述类文本阅读.docx
│　　　实用类文本阅读（张桂芬）开会用定稿A4(1).doc
│　　　文学类文本阅读备考方略初探.doc
│　　　英山文学类文本阅读二轮复习实施方案.doc
└─课件
　　　　10红安古诗鉴赏.ppt
　　　　11黄州中学二轮文言文.ppt
　　　　1麻城作文备考.ppt
　　　　2浠水语言运用.ppt
　　　　3蕲春实用类文本阅读.ppt
　　　　4团风实用类文本阅读.ppt
　　　　5黄梅文学类文本阅读备考.ppt
　　　　6英山文学类文本阅读.ppt
　　　　7黄州区论述类文本阅读.ppt
　　　　8罗田论述类文章阅读.pptx
　　　　9武穴文言文断句、翻译.ppt
　　　　高考备考.ppt
　　　　黄冈中学领会政策，研究考纲，回归课本，科学备考.ppt
　　黄冈市高考语文第二轮专题复习之
　　文言翻译与断句
　　一．专题复习目标
　　与2011年湖北省考试说明比较，2012年我省高考语文试卷考试形式与往年几乎一样，只是在试卷结构、题型、赋分上有一点细微变化。需要特别指出的是文言文试题类型上比2011年增加了“古文断句题”类型。在赋分上，翻译10分，三个句子，断句3分，可能是试卷的文言文片段，也可能是课外的文言文选段。总体来看，题型上还是以稳定为主，稳中求变。
　　理解并翻译文中的句子，是文言文阅读能力的综合体现，是高考语文复习备考的重点和难点。文言翻译要求考生具备两项基本能力：一是理解能力，二是表达能力。在第二轮复习有必要设立专题提高学生的翻译水平。专题复习建议引导学生落实如下几点：
　　1．明确文言翻译的命题意向（文言翻译考查的特点和断句的考查）；
　　2．明确文言翻译的原则和方法（如何做到准确而通顺）；
　　3．利用知识储备结合语境合理推测词义；（关键词、活用现象、特殊句式、造字法、结构分析、联系课文、语境分析）
　　4．借助高考评分细则形成规范答题意识；
　　5. 明确文言断句的基本方法。
　　二．高考命题意向分析
　　（一）考试大纲对文言文阅读的考查要求是“能读懂浅易的文言文”。虽然考查层面是“浅易”，
　　但在高考中依然是难点。2007年到2011的高考试题，文言翻译的考查具有以下几个特点：
　　1．文本类型以史传作品和论说类作品为主，兼顾散文。并且以宋明文学中名家名篇为主。
　　2．设题形式稳定，一般从所给文段中选取，综合考查词性、词义、句式等。
　　3．题量趋稳，一般为3道小题。
　　4．分值较高，维持在10分。
　　2007年——2011年湖北省高考文言翻译示意图：
　　年份选文出处选文类型题量分值
　　2007 王士祯：《先祖事略》人物传记 3 10
　　2008 宋濂：《龙渊义塾记》记事散文 3 10
　　2009 苏轼：《孟德传》人物传记 3 10
　　2010 欧阳修：《原弊》政论作品 3 10
　　2011 刘向：《谏成帝营陵寝疏》政论作品 3 10
　　（二）今年高考新增加了“古文断句题”类型
　　湖北省高考今年新增加了“古文断句题”并非突然现象，其实，早在前几年的全国各省市高考中就已经出现了这种题型。例如，2004北京首考文言断句，2006年广东就考了断句，2008年江苏卷、全国卷等都相继考到文言断句，文言断句的考查是古文考查的一种必然趋势。
　　1．取材上，或在文言阅读文段中，选取一部分，要求考生断句，或另选一段文字要求断句。
　　2．答题方式上，一般要求在应断处划线。
　　三、文言翻译的注意事项
　　（一）一条原则：直译为主，意译为辅。
　　所谓“直译”，就是指译文要与原文保持对应关系。也就是说原文中的字字句句（只要它有实在意义）要在译文中得到具体的对应与落实，并尽力保持原文的句式特点、表达方式和语言风格。翻译时，直接对照原文的词义和语序，把文言文对换成相应的现代汉语。
　　所谓“意译”，就是在难以直译或直译不能准确表达原文意思的情况下，为了表达原句意思，在忠于原文意思的前提下，灵活地实用类文本阅读
　　专题复习目标
　　1．能够理解文中重要概念的含义、重要语句的含意。
　　2．能筛选并整合信息概括要点、分析观点态度。
　　3．学会分析文章结构、把握思路、归纳要点、概括中心意思。
　　4．在实践、整理探寻解决问题的常规方法。
　　高考命题意向分析
　　传记阅读考点分析一览表
　　卷别考查内容考查角度命题特点
　　2011年全国
　　课标卷下笔不觉师造化 ①筛选整合文中信息；
　　②把握文章结构，概括中心意思；
　　③分析作品体裁的基本特征和主要表现手法；
　　④探究文本中的疑点难点，提出自己的见解。从功能看，实用文名为“选考”实则“必做”，且更能体现时代价值与人文色彩，而人物传记，在回味与梳理成长轨迹中，能获得某种考场外的东西。
　　从选材看，人物传记聚焦“宗师巨匠”，着眼经典名家，尤其是“文化名人”与“科学大师”，演绎出“大英雄，小故事”的精彩；
　　从趋势上看，人物传记在课标高考中锐势不减，其雄霸“考坛”格局仍将延续；
　　从考查角度看，集中于“信息”“手法”“结构”与“探讨自己见解”，有部分考点轮空，值得高度重视；
　　从题型上看，人物传记将延续主客观兼备，以主观简答为主，探究辅之的态势；从赋分上看，从15分、18分到25分不等，且渐行渐重；

学科

会员

搜索

文章

备课

专题

精品

留言

湖北省2012年二轮备考会说课课件包ppt