河北省郑口中学2012届高三模拟考试语文试题人教版

共18题，约8860字。
　　河北省郑口中学2012届高三模拟考试
　　语文试题
　　注意事项：
　　1．本试题分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。共150分，考试时间150分钟。考试结束后，将本试题和答题卡一并交回。
　　2．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试题和答题卡上。
　　3．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在本试题上，否则无效。
　　4．回答选择题时，须用0.5毫米黑色字迹的签字笔将答案写在答题卡上相对应的答题区域内，写在本试题上无效。
　　第Ⅰ卷阅读题
　　甲   必考题
　　一、现代文阅读（9分，每小题3分）
　　阅读下面的文字，完成1～3题。
　　“不管你信不信，反正我是不信了。”近年来，怀疑一切似乎已经成为了很多人的心理共识。之所以会出现信任度不断降低的局面，关键在于作为社会情绪稳定器的公信力出现了问题。公信力就是公众对公共权力及特定角色形象的信任度，体现了它们存在的权威性、信誉度以及影响力。一旦社会公信力受到损伤，便会导致民众对负面消息的接受度不断提高，鉴别真伪的意识受到削弱，久而久之，便会造成较大面积的“信任危机”。
　　目前社会公信力下降导致的信任危机，以政府、专家及媒体最为严重。从政府层面看，公信力损耗尤为明显。当前一些政府部门仍存在着较为严重的官僚主义倾向和特权思想，对老百姓通常说的多，做的少，或说而不做；在突发事件面前试图封锁新闻和舆论，常常会进一步激怒公众，直接导致公众对政府发布的信息不信任，让政府为澄清流言、稳定人心付出了很大的代价。政府公信力是社会信任的基础，各级政府部门要真正从制度建设入手，切实克服消极腐败现象、官僚主义和特权思想，积极构建服务型政府，切实解决好百姓最关心、最直接、最现实的利益问题。同时，加强政策制定的民主化、科学化和法治化建设，增强公共政策的公平性。无论是经验还是教训都表明，面对信任危机，主动应对比逃避拖延更理性，用心疏导比一味堵塞更管用，来雨绸缪比应急救火更重要。只要政府能够切实推行“鱼缸”式透明操作，全面保障老百姓的知情权、参与权和监督权，让公共权力真正在阳光下运行，曾经的“权威声音”就一定能够重新赢得民众的信任。
　　改革开放以来，我国经济快速转型，个别人依靠非正常手段富裕起来，过上了普通人难以企及的奢华生活，巨大的名利落差强烈冲击着社会上各个群体。专家和媒体都是社会的一分子，在这样的冲击下很难独善其身。正是在赚大钱、出大名的驱使下，部分专家急于求成，不再安心做研究，坚守学术良心，个别媒体也不再追求事实真相，而是沦落为利益集团的代言人，逐渐丧失了公正立场。在山西等地发生的地震恐慌中，地震局专家一再被公众当成了调侃对象。为了保证社会公众在面对重大公共事件时，能够获得来自专家、媒体及时准确的信息和建议，必须要建立维护其社会公信力的长效机制。一方面要建立相应的利益保障机制，使专家媒体能够有说真话的底气；同时，也要建立必要的惩处机制，对于损害公信力的做法，实行最严格的处罚，提高失信的成本。只有这样才能恢复社会公信力，扰乱大众视线的谣言才会不攻自破。
　　目前，社会的焦虑情绪总体比较严重，很多人把怀疑权威作为一种情绪宣泄的方式，对于，公权力总是会先入为主一概否定。因此，必须在全国上下大力开展公民教育，让更多的老百姓知法、懂法，切实提高自身的权益意识和谣言鉴别能力，确保能够对政府的行为和专家言论进行正确理解，不轻信、不乱言。
　　（摘编自《人民日报》2011年9月8日）
　　1．下列关于“公信力下降原因”的表述，不正确的一项是
　　A．部分政府部门面对公众的信任需求，做得不够好。
　　B．处理重大突发事件时，某些政府官员应对不恰当。
　　C．部分专家媒体丧失了公正立场，沦为利益的附庸。
　　D．人们的焦虑情绪比较严重，对公权力总是不信任。
　　2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是
　　A.“不管你信不信；反正我是不信了”，说明作为社会情绪稳定器的公信力出现了问题。
　　B．公信力具有权威性、信誉度以及影响力，一旦受损便会出现大面积的信任危机。
　　C．在经济快速转型期，专家和媒体同样受到贫富悬殊、名利落差巨大的强烈冲击。
　　D．建立维护专家媒体社会公信力的长效机制，有利于他们安心研究、坚守学术良心。
　　3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是
　　A．各级政府部门从制度建设入手，洁身自好，一心为民，切实解决老百姓的利益问题，重新找回百姓的信任就不再是难事。
　　B．加大信息的公开力度，提升政府的透明度，让公共权力真正在阳光下运行，曾经的“权威声音”定能重新赢得民众的信任。
　　C建立相应的利益保障机制，让专家媒体说真话有底气；建立必要的惩处机制，严惩失信，提高失信的成本，谣言才不会滋生。
　　D．开展公民教育，提高老百姓自身素质，让老百姓知法、懂法，提高鉴别谣言的能力，有利于增强社会公信力，消除信任危机。
　　二、古代诗文阅读（36分）
　　（一）文言文阅读（19分）
　　阅读下面的文言文，完成4～7题。
　　宋之问，字延清，汾州人。之问伟仪貌，雄于辩。甫冠，武后召与杨炯分直习艺馆。武后游洛南龙门，诏从臣赋诗，左史东方虬诗先成，后赐锦袍，之问俄顷献，后览之嗟赏，更夺袍以赐。
　　于时张易之等丞昵宠甚，之问与阎朝隐、沈俭期倾心媚附。易之所赋诸篇，尽之问、朝隐所为，至为易之奉溺器。及败，贬泷州，朝隐崖州，并参军事。之问逃归洛阳，匿张仲之家。会武三思复用事，仲之与王同吱谋杀三思安王室，之问得其实，令兄子昙与冉祖雍上急变，因丐赎罪，由是擢鸿胪主簿，天下丑其行。
　　景龙中，迁考功员外郎，谄事太平公主，故见用。及安乐公主权盛，复往谐结，故太平深疾之。中宗将用为中书舍人，太平发其知贡举时赇饷狼藉，下迁汴州长史，未行．改越州长史。颇自力为政。穷历剡溪山，置酒赋诗，流布京师，人人传讽。
　　睿宗立，以狯险盈恶，诏流钦州。祖雍倡饮省中，为御史劾奏，贬蕲州刺史。至是，亦流岭南，并赐死桂州。之问得诏震汗，东西步，不引决。祖雍请使者日：“之问有妻子，幸听诀。”使者许之，而之问荒悸不能处家事。祖雍怒日：“与公俱负国家当死

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