快速作文思维训练：感知能力训练教案

作文三步法备课参考　　　 感知能力训练　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 一、感知物
　　（一）理论训练
　　1.呈现实物，请学生感知
　　课型：实物直观课（铅笔\鞋子\玻璃杯\课桌\苹果等任选三种。）
　　（1）指导语：认真\全面地感知，然后把感知到的东西全部写出来，越细致越好
　　（2）时间：5分钟
　　（3）点评：找出感知的不足：①不全面　 ②不准确　　③没有动用全部感知器官
　　（4）教师示范感知：①先介绍感知要领即《操作文本》中的"理论训练"
　　②再进行示范感知，描述感知结果。
　　2.感知多种实物
　　课型：实物直观课　
　　静物：小树、教室、花池 、玩具、钟表、河流
　　动物：小鱼、小兔子、狗
　　（1）指导语：认真、全面地感知，然后把感知到的东西全面、细致、准确地写出来。
　　（2）点评：找出感知的不足：①不全面、不准确　 ②引导学生去掉模仿的痕迹　　　
　　③示范感知逐渐减少
　　（二）操作训练
　　1.演示例文
　　课型：图像直观课
　　⑴请学生默读“演示例文”　　　　　　　
　　⑵教师讲读“演示例文”
　　⑶参考"感知提纲"介绍作者的感知线索
　　2.训练例文
　　课型：图像直观课
　　⑴请学生先默读“训练例文（1）（2）”，并说出对桔子和小狗的感知　　
　　⑵老师讲读例文
　　⑶提问：请学生说出作者对桔子和小狗的感知线索（不允许先看《训练例文》）
　　⑷教师总结：以“训练例文”后的参考感知提纲为依据。
　　（三）成型训练
　　课型：练习指导课　　
　　学生随堂写作，教师随堂指导并点评
　　⑴指导语：①请同学们先读参考感知提纲　　②全方位感知
　　③将感知到的东西全部写出来越全越好，既要全面又要准确
　　④ 只写片段，不要求结构完整，主题突出
　　⑵题目：《操作文本》"成形训练"的题目
　　⑶时间：随堂练习
　　⑷讲评：个别抽查，并讲评，找出不足，然后讲读“参考例文”