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　　图文转换之漫画
　　三维目标
　　知识和能力：1、了解漫画的概念。
　　2、明确漫画的构成方式及考查方式。
　　过程和方法：通过练习学会解答漫画题。
　　情感态度价值观：培养学生正确的人生价值，正确看待不平现象。
　　教学重难点：
　　明确漫话的构成方式及考查方式，学会解答漫画题。
　　教学方法：讲授点拨配合课堂练习练习
　　教学过程：
　　一、导入：
　　从一张画导入
　　二、考点分析
　　漫画：漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。多从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征、寓意等手法，表现为幽默、诙谐的画面，借以讽刺、批评（多以讽刺为主）或歌颂某些人和事，启迪人们领悟深奥的道理（寓意） 。
　　（一）、漫画的特点
　　1.有针对性
　　2.捕捉人事物的本质特征
　　3.运用夸张的手法
　　4.具有幽默或讽刺的效果
　　（二）、漫画的构成：

　　标题（可以没有）：即题目，往往告知或暗示漫画的主题思想。
　　主体：是画面各“因素”构成的情景；
　　画注（可以没有):是对画面情景的文字提示与注解。
　　题型
　　１.画面描述  2. 揭示寓意
　　3.拟写标题   4.拟公益广告
　　三、漫画的四种题型讲解：
　　题型1、画面描述题
　　解题要领：
　　1、仔细观察整体画面（描述要全面）
　　仔细观察画面上的背景与人物，人物的服饰、动作、表情，标题以及其他文字信息等 。（如有标题，一定要写出来）
　　2、抓住特征客观描述画面（说明性文字）
　　抓住能反映画面寓意的特征进行详细描绘，描述时只要求对漫画内容本身加以说明，不可超越漫画所给图文信息添枝加叶，用主观想象代替画面中并不存在的东西。
　　3、 注意说明的顺序
　　在整体上要做到“总──分──总”，即起笔一句点明介绍对象，然后依次介绍画面内容，再用一句话点出漫画寓意。介绍人物时，可按照“穿着（从上到下）──动作──神态”这样的顺序进行说明，自然主次分明、条理清晰。
　　示例