有25道题，约8430个字。

　　2011～2012学年度第一次模拟考试
　　初三语文试卷
　　（考试时间：150分钟卷面总分：150分考试形式：闭卷）
　　题号 
　　一 二 
　　三 
　　总分 
　　合分人 
　　核分人
　　（一） （二） （三） （四）    
　　得分         
　　【温馨提示】沉着冷静相信自我把握时间慎思精答祝你成功！
　　一、积累与运用（35分）
　　1．古诗文名句默写及文化常识填空。（每空1分，共10分）
　　（1），教然后知困。《礼记》
　　（2）潮平两岸阔，。（王湾《次北固山下》
　　（3），忽复乘舟梦日边。（李白《行路难》）
　　（4）持节云中，。其中“节”指。(苏轼《江城子•密州出猎》
　　（5），在乎山水之间也。（欧阳修《醉翁亭记》）
　　（6）借问酒家何处有，。（杜牧《清明》）
　　（7）读诗既可陶冶情操，启人智慧，又可感悟哲理，引人深思。请写出一句蕴含哲理的古诗文名句，并在括号内注明作者（课内外均可）。
　　，。（）
　　2．阅读下面一段话，按要求答题。（7分）
　　生活就像一条千回百折的小溪，需要我们有百折不回的勇气。生活是一位公正的法官，他不会宽恕那些cuōtuó岁月的“玩看”者。如果没有脚踏实地的bá涉，一切幻想都是非常空虚不切实际的。生活中有酸甜苦辣，也有百感交级。我们要踏着青春的脚步，快快追赶，追赶属于自己的生活，我们要做一个永往直前的开拓者，争得青春无悔。
　　（1）给加点的字注音，或根据拼音写出汉字。（4分）
　　宽恕开拓bá        涉cuō tuó            
　　（2）画波浪线的句子中有两个错别字，请找出并改正。（2分）
　　改为改为
　　（3）将划横线的内容概括成一个成语：。（1分）
　　3．下列句子中没有语病的一句是（）（2分）
　　A．根据教育部的统一部署，全国中小学生学雷锋“六个一”活动3月5日全面启动。
　　B．随着全国“两会”的召开，让汽车问题再度成为了“两会”中讨论的热点问题。
　　C．根据中国探月工程三步走的规划，中国大约将在2013年左右实现月球软着陆探测自动巡视勘查。
　　D．江苏团36名人大代表提出制定“否认南京大屠杀罪”。
　　4．下列各项中的改句与原句相比，意思发生了明显变化的一项是（）（2分）
　　A.原句：不能说这件事没有成功的希望。
　　改句：怎能说这件事没有成功的希望呢？
　　B.原句：要把文字工具熟练地掌握起来是有些困难的。
　　改句：要把文字工具熟练地掌握起来，不是很容易的。
　　C原句：这货价便宜，质量也不错。
　　改句：这货价不贵，质量太好了。
　　D原句：这个秘密终于被我发现了。
　　改句：我终于发现了这个秘密。
　　5．从下面的话语中，你获取了中国青少年阅读现状的哪些主要信息。（2分）
　　12月3日，北京大学教授、著名作家曹文轩在参加第11届深圳读书月重点主题活动时说：“中国孩子的阅读量少得惊人，一个普通的美国高中生，一学年要阅读15个剧本、36部长篇小说，还要在课堂上学习和讨论各种文学流派。而中国孩子一学年读两部长篇小说的人不多，而且读的书普遍品质不高，青少年远离经典已成为普遍现象。”

　　6．名著阅读。（6分）
　　（1）孩子们所盼望的，过年过节之外，大概要数迎神赛会的时候了……现在《陶庵梦忆》扮《水浒传》中人物云：“……于是分头四出，寻黑矮汉，寻梢长大汉，寻头陀，寻胖大和尚，寻茁壮妇人，寻姣长妇人，寻青面，寻歪头，寻赤须，寻美髯，寻黑大汉，寻赤脸长须。大索城中；无，则之郭，之村，之山僻，之邻府州县。用重价聘之，得三十六人，梁山泊好汉，个个呵活，……”这样的白描的活古人，谁能不动一看的雅兴呢？
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　　要到东关看五猖会去了。这是我儿时所罕逢的一件盛事，因为那会是全县中最盛的会……至于到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。
　　①作者最终去看了渴盼已久的五猖会，五猖会也确实很热闹，为什么却感到“似乎都没有什么大意思”?（1分）

　　②根据你的积累，说说文中所寻之人是扮《水浒》中的何人。（3分）
　　寻胖大和尚扮寻头陀扮寻青面扮
　　（2）《假如给我三天光明》作者是美国女作家（人名），她身患盲聋哑残疾，但能够乐观地对待生活，激发了人们热爱生命、热爱人生和热爱世界的感情。另一位美国作家海明威的中篇小说《》，描写了一个老渔夫与鲨鱼搏斗的故事，创下了人类出版史上“48小时售出530万册”的空前纪录。（2分）
　　7．今年是雷锋同志逝世50周年，3月5日是全国第49个“学雷锋纪念日”。某校团委积极开展“学雷锋，见行动”主题活动，请你参与。（6分）
　　（1）中新网盐城3月5日电(于从文窦跃文)3月5日是“学雷锋纪念日”，在江苏盐城，500多名少年齐聚市图书馆，深情缅怀雷锋，学习雷锋精神。
　　5日下午，盐城市图书馆举行“雷锋就在我身边”学习雷锋精神活动，500多名少年通过观看“雷锋专题藏展”、听取“雷锋精神”讲座、现场倡议签名等活动，不仅学到不少书本上没有的知识，而且对雷锋精神有了更深层次的了解。孩子们还在大学生志愿者的指导下，用自己手中的笔，勾勒出心目中雷锋的形象，并写出向雷锋学习的心声