《唐雎不辱使命》教案4

22、唐雎不辱使命
　　陶运先
　　教学目标：
　　知识目标：读一读写一写本文的字词；
　　能力目标：借助注释和工具疏通文意。
　　重点难点：体会秦王和唐雎这两个对立的人物在性格上的反衬作用。
　　策略和方法：朗读法
　　第一课时
　　教学过程：
　　一、导入　　由电影《我的一九—九》中著名外交家顾维均的故事?引出他“不辱使命”，然后，列举众多“不辱使命”的外交者，如硕相如、鲁仲连、周恩来等，以引出唐雎和课题。　　
　　二、简介作者，释题
　　1．《战国策》：战国时代国别体史书。原有《国事》《国策》《短长》等不同名号，共有33篇。西汉成帝时，刘向根据战国末年的纵横家著作整理编辑而成。
　　2．辱：辱没。
　　三、教师范读课文
　　解决以下字音：
　　唐雎　　怫然　　免冠徒跣　　以头抢地　　休寝　　缟素　　色挠
　　四、整体感知：
　　1．你是如何评价唐雎的?故事中的人物有哪些?主要人物是哪个?
　　2．故事的主要矛盾是什么?最后的结果是怎样的?
　　五、研读赏析：
　　1．听录音带，学生跟读第一段。
　　2．采用老师讲述为主的方法，疏通以下字词。
　　安陵君其许寡人　　
　　大王加惠
　　虽然，受地于先王，愿终守之