约3550字。

　　《陈情表》课堂实录
　　执教：  中山纪念中学   屈保川
　　上课地点：中山纪念中学图书馆二楼
　　上课时间：2009年5月15日
　　教学过程：
　　师：上课！
　　生：老师好！
　　师：同学们好，请坐！刚才我们在课前看了幻灯片，现在我们一起读，“读《出师表》不下泪者”，预备——齐！
　　学生齐读幻灯片导语。
　　“读《出师表》不下泪者，其人必不忠；读《陈情表》不下泪者，其人必不孝；读《祭十二郎文》不下泪者，其人必不友；读《报任安书》不下泪者，其人必不为人。”
　　师：那我们今天就来学习《陈情表》。（同时板书）我们先来齐读这篇课文。臣密言：臣以险衅，预备——齐
　　学生齐读课文。
　　师：同学们看这些字的读音，并且齐读。
　　终鲜（ xiǎn ） 兄弟  期功（jī ）强近  常在床蓐（ rù）
　　岂敢盘桓（ huán ）  庶刘侥（ jiǎo ）幸  门衰祚（zuò）薄
　　学生齐读。
　　师：我们同学刚才读了课文，现在问大家，是谁在陈情？
　　生：李密 （板书）
　　师：李密何许人也？
　　学生回答。
　　师总结：李密（ 224 － 287 ），西晋犍为武阳人，又名虔，字令伯。少时师事著名学者谯周，以学问文章著名于世。曾出仕蜀汉担任尚书郎，屡次出使东吴，很有才辩。晋武帝征为太子洗马，李密以祖母年老多病，辞不应征。
　　师：那么他在向谁陈情啊？
　　生：晋武帝 （板书）
　　师：晋武帝又是谁啊？
　　学生回答。
　　师总结：晋武帝。晋武帝司马炎靠野蛮杀戮废魏称帝，为人阴险多疑。建国初年，为笼络人心，对蜀汉士族采取怀柔政策，征召蜀汉旧臣到洛阳任职。
　　师：李密向晋武帝陈什么情啊
　　学生回答。
　　师总结：向君王上书陈述祖母刘氏年老多病，无人侍奉，暂不能应征，请求辞官终养祖母的衷情。
　　师：他又是如何陈情的呢？
　　学生沉默。
　　师：好，我们来具体看文章，先看第一段。集体读。
　　学生集体读第一段。
　　师：先问大家，李密家境怎样啊？
　　生：不好。
　　师：怎么不好啊？书上怎么说的？
　　生：臣以险衅，夙遭悯凶。
　　师：这句话的意思是什么？
　　生：我因为命运不好，从很早的时候就遭遇了不幸的事情。
　　师：那李密到底遭遇了那些不幸呢？同学们在原文中找一找？
　　学生齐读：生孩六月，慈父见背。
　　师：这是有关李密父亲的，那他母亲呢？
　　学生齐读：行年四岁，舅夺母志。
　　师：我们把有关他父母的遭遇，大家一起读一下。
　　生齐读：生孩六月，慈父见背。行年四岁，舅夺母志。
　　师：李密的父亲怎么样了？
　　生：死了。
　　师：李密的母亲怎么样了？
　　生：改嫁了。