约2860字。

　　《赤壁赋》课堂实录
　　青岛市城阳第一高级中学  王艳丽
　　一、导入
　　苏东坡是我最喜欢的古代文人之一，不知道大家是否喜欢？看，宋词深处，他向我们走来，他高唱“大江东去、浪淘尽、千古风流人物”何等豪迈；他低吟“十年生死两茫茫，不思量、自难忘”何等深情；他微笑“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”又是何等淡定从容，下面请同学们大声吟唱出自己喜欢的苏轼诗词文名句。
　　同学吟诵：
　　“明月几时有？把酒问青天”“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”“但愿人长久，千里共婵娟”“不识庐山真面目，只缘身在此山中”“枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草” “拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”。“老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍”“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”
　　苏轼一生诗词书画，成就非凡，但仕途多舛、历经沉浮。1079年，苏轼因“乌台诗案”在身陷囹圄一百三十天后以一个流放罪犯的身份带着文坛和官场泼给他的浑身脏水被人押着来到满目苍凉的黄州。一代伟人以鱼虾为伴以麋鹿为友，在江边打渔砍柴，苏轼感到有生以来从未有过的孤寂和悲苦，于是他来到人们传说中的赤壁古战场，寄情山水、凭吊古人。在赤壁下、长江边，他一次次看穿生命的短暂又一次次悟透生命的永恒，他用《念奴娇•赤壁怀古》和前后《赤壁赋》为他这段苦难而多变的人生做了最精彩的诠释。今天我们如此有幸，就让我们一起来欣赏其中的《前赤壁赋》这篇千古美文，共同感受这位大文豪的心路历程吧。
　　二、配乐响读•感知文章大意
　　（过渡）美文要美读，用情才能读出好文章，下面就让我们调动文学心弦和着古箫乐声跟随苏轼的文字一起畅游赤壁吧。读课文时大家有两个任务，一听字音是否有误；二思考：作者在夜游赤壁时心情如何，在文中找出依据。
　　（完后评价——读得较富感情，如果文本再熟悉一点，感情再充沛一点，将更富于感染力。正音，同学回答思考的问题，老师引导整理）
　　乐（于是饮酒乐甚）——悲（苏子愀然）——乐（客喜而笑）
　　师问：苏轼为何而乐？
　　生答：景，景美而乐。
　　师：哪些景写得美？请同学们大声朗读课文，找出你最喜欢的写景的句子，