有28道题，约6850个字。

　　长春外国语学校2011—2012学年
　　第二学期期中考试
　　初二语文试卷
　　（满分120分，考试时间120分钟）
　　一、阅读（60分）
　　（一）名句积累与运用（15分）
　　1.不畏浮云遮望眼，□□□□□□□。
　　2.□□□□□□□，夜泊秦淮近酒家。
　　3.龚自珍的《己亥杂诗》中，演化为无私奉献的句子是□□□□□□□，
　　□□□□□□□。
　　66.陶渊明的《饮酒》中，反映诗人生活志向，悠然自在的隐居生活的句子是
　　□□□□□，□□□□□。
　　67.王维的《使至塞上》中，笔力苍劲，意境雄浑，视野开阔，被赞为“千古壮观”的句子是
　　□□□□□，□□□□□。
　　6.李商隐的《无题》中用比喻象征手法极写相思之苦的句子是□□□□□□□，□□□□□□□。
　　7.范仲淹《渔家傲》中运用典故，写思念家乡和战争没有结束的矛盾的句子是□□□□□□□，□□□□□□□。
　　8.《水调歌头明月几时有》中，词人对人世悲欢离合的解释，形成了一种洒脱旷达胸襟的句子是□□□□□□，□□□□□□，□□□□□。
　　（二）文言文阅读（15分）
　　（甲）阅读《鱼我所欲也》回答下列问题。（10分）
　　鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
　　一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。
　　万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉!为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与?乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎?此之谓失其本心。
　　9.解释下列加点词语.（2分）
　　①故患有所不辟也（）②如使人之所欲莫甚于生（）
　　③万钟与我何加焉（）④呼尔而与之（）
　　10.这篇文章通过什么方法提出“舍生取义”的观点的?这样做有什么好处？（2分）
　　11.“非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。”这一句表达了作者怎样的观点？（2分）
　　12.文章第二自然段作者引用“嗟来之食”的例子有什么作用？（2分）
　　13.请写出一个古今名人的事例来佐证孟子在这篇文章当中的观点。（2分）