课件按课时分为四部分，合计99张，配有教案文字说明，适于开设选修课之用，精美实用。

　　选修：《姓氏源流与文化寻根》教案一
　　探究目标：
　　1. 文化角度，对文化现象进行思考。
　　2. 能力角度，培养自主、合作、探究能力。
　　3. 情感角度，培养由关注到热爱自己的家乡、民族、文化的情感。
　　教学重难点：即目标
　　教学手段：多媒体
　　教学步骤：
　　一、导入
　　人总是生活在一定的文化背景下。要想了解一个人，首先要了解他的文化背景；要想研究一个民族，也必须研究这个民族的文化。
　　二、播放PPT
　　美国哈佛学者亨廷顿的《文明的冲突》一书在世界上引起强烈反响，就是因为他从文化的角度对世界七大文明作了深入的文化探讨，提出了自己的见解。
　　三、出示目标：
　　1. 文化角度，对文化现象进行思考。
　　2. 能力角度，培养自主、合作、探究能力。
　　3. 情感角度，培养由关注到热爱自己的家乡、民族、文化的情感。
　　四、分组
　　按姓氏分成若干小组
　　五、出示探究小课题
　　1、调查本组姓氏的由来。　　　　
　　2、查出本组姓氏中三个值得骄傲的人，搜集资料，为他写一个小传。　　
　　3、我国香港台湾地区至今还有很多女性出嫁后在自己名字前冠上夫姓，请查找资料，探究其中的原因。
　　4、中国传统节日和风俗在历代文人笔下曾被反复歌咏，请向同学推荐三篇有关的名篇，并谈谈自己的感受。　　
　　5、选三个西方的节日，写出介绍性的短文，介绍它们的传说和来源。　　
　　6、查找资料，介绍某一民族的民族历史和民族风俗。
　　六、布置作业
　　根据探究题目，准备汇报材料，准备课堂交