《红嘴鸦及其结局》教案
山东省沂源县石桥中学真实姓名：陈明贤
学习目标：
1、阅读全文，体会红嘴鸦的形象及结局所蕴含的深意
2、揣摩形象化的语言，理解对比的写作手法。
3、学习做比较阅读的方法，明确阅读题的考察点。
能力目标：
1、 培养学生抓住主要信息自学的能力和团结合作的能力；
2、 让学生有“射门”的意识。
教学方法:教师引导为辅，学生自学、分组讨论为主。
教学过程：
教学内容
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
一、 导入新课：
　 第一次见面，老师有件礼物想送给大家！想知道是什么吗？那还等什么？Now,Let’s go!
　 谁告诉我，你看到了什么？
　 今天老师也给大家讲一个有关动物的故事。它叫红嘴鸦！

二、 检查预习情况：
㈠ 字词：
1、大屏幕显示生字生词：
易错音：弥漫　 混淆　 踱步　 埋怨　 泥坯　　絮絮叨叨　　充塞　　关系
易错字：部署　 猝然　 枷锁　 寥廓　 沮丧　　轻藐
2、 用上面的一个或几个词语说一段话。
㈡整体感知文章：
时间：
地点：
人物：
事件：
三、出示学习目标：
四、海阔凭鱼跃：
3、 怎样评价故事里的人物？是肯定还是否定？是褒还是贬？为什么？（可从书中找出根据）
①红嘴鸦：
它有鲜活的生命力，热爱自由是它的天性。
　　它有聪明伶俐的个性，象小孩子一样调皮可爱。
　　它有贪食的弱点，贪食招来了杀身之祸。