有20道题，约9730个字。

　　厦门市思明区2012届初中毕业班质量检查
　　语文试题
　　(试卷满分：150分；考试时间：120分钟)
　　考生注意：1.全卷分四个部分，计20小题；
　　2.答案一律写在答题卡的相应答题栏内，否则以0分计算。
　　第一部分口语交际（满分：7分）
　　[一]完成第1题（7分）
　　1.根据对话情境，完成（1）-（3）小题。（7分）
　　据报道，最近，某小学六年级两位男生因为崇拜鲁滨孙，便瞒着师长，私自带上一副鱼钩，一本新华字典，一本英汉词典，欲从厦门徒步走到内蒙古草原，结果到了安溪就狼狈而归。此举，引起了校园同学的热议。
　　学生甲：这两位男生是好样的。他们有胆量，值得我们学习，我欣赏他们。
　　学生乙：我倒不觉得。这两位男生年龄还小，对现实预估不足，弄不好会出大事的。千万不能学他们啊！
　　学生丙：说得也有道理。鲁滨孙身上是有很多值得我们学习的东西，但是社会太复杂，盲目地模仿要不得。
　　学生丁……
　　(1)学生甲、学生乙和学生丙争论的焦点是：（）（2分）
　　A．小学生能不能去远行。
　　B．学生要不要向鲁滨孙学习。
　　C．两位小学生的做法可不可取。
　　(2) 下列说法与学生丙的观点不相符的一项是（）（2分）
　　A．丙认为两个小学生向鲁滨孙学习的做法没错。
　　B．丙认为小学生不能盲目地模仿。
　　C．丙认为乙同学说得有道理。
　　(3)假设你是学生丁，你会发表怎样的看法？请将你的理由说清楚。（3分）
　　第二部分积累与运用（满分：38分）
　　[二]完成2—6题（38分）
　　2．古诗文积累。（13分）
　　（1）日月之行，；，若出其里。（曹操《观沧海》）（2分）
　　（2），草色入帘青。（刘禹锡《陋室铭》）（1分）
　　（3）人恒过然后能改，，征于色发于声而后喻。，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。（孟子《生于忧患，死于安乐》）（2分）
　　（4）古人读书，讲究既要眼到、手到，更要心到，这说明了学习和思考是相辅相成的。正如《论语》中所言：，。（2分）
　　（5）李白的《行路难》中，用比喻的手法表现世路艰难的名句是：，。（2分）
　　（6）在古典诗词中，四季有韵，四季含情。“，草色遥看近却无”（韩愈《早春呈水部张十八员外》）是淡淡的春意；“，但惜夏日长”（白居易《观刈麦》）是炎炎的夏韵；“何当共剪西窗烛，”（李商隐《夜雨寄北》）是缠绵的秋思；“纷纷暮雪下辕门，”（岑参《白雪歌送武判官归京》）是料峭的冬寒。（4分）
　　3．品读《丰乐亭游春》，回答下列问题。（5分）
　　丰乐亭游春（其三）
　　欧阳修　　
　　红树青山日欲斜，长郊草色绿无涯。
　　游人不管春将老，来往亭前踏落花。
　　（1）这首诗描绘了哪些自然景物？请找出。（2分）
　　（2）请展开想象，描绘诗中展现的游人赏春的画面（100字左右）。（3分）
　　4．根据文段内容，回答下列问题。（6分）
　　菽庄花园中最让人倾心的景致是“四十四桥”，它是浅海上的曲桥，全长100多米，宛如。桥上有枕流石、观鱼台、渡月亭、千波亭、招凉亭等。枕流石很硕大，上面镌刻着林尔嘉的墨迹“枕流”，桥绕石而过，如水因岩而分，因岩而合，别有（）；桥上有好几座亭台，渡月亭是菽庄花园中观海赏景的最佳点，若逢月夜，海波轻摇，说它是人间仙景亦不为过；每次走过招凉亭，“举手此邀月，飞花正舞春”的盈联，总让我体味到那已经远去的“良宵花解语、静日玉生香”的美好时光。
　　（1）文段中加点的词语书写与注音都正确的一项是：（）（2分）
　　A．菽庄( shū)        B. 镌刻（jiān ）C. 盈联（yíng）
　　（2）根据语境，文段中的括号处应填入的最恰当的词语是（）（2分）
　　A. 风趣B.风味C. 风情
　　（3）根据语境，将文段中横线处的句子补充完整。（2分）
　　5．名著阅读：（6分）
　　（1）读名著，识人物。
　　他“眼如丹凤，眉似卧蚕，滴溜溜两耳悬珠，明皎皎双睛点漆。唇方口正，髭须地阁轻盈，额阔顶平，皮肉天仓饱满。坐定时浑如虎相，走动时有若狼形。年及三旬，有养济万人之度量。身躯六尺，怀扫除四海之心机。志气轩昂，胸襟秀丽。刀笔敢欺萧相国，声名不让孟尝君。”
　　他“面黑身矮……又且于家大孝，为人仗义疏财，人皆称他做孝义黑三郎。上有父亲在堂，母亲早丧；下有一个兄弟，自和他父亲在村中务农。守些田园过活。”
　　上文中的“他”是(人名)，是我国古典小说中著名的人物。（2分）
　　（2）读名著，写故事。
　　《格列佛游记》是一部深受读者喜爱的小说，主人公格列佛极具传奇色彩的经历令人惊叹。请简述格列佛成为利立普特国（小人国）举国称颂的英雄的经过（100字左右）。（4分）
　　6．综合性学习（8分）
　　本周，学校文学社组织了一次“我说广告语”的语文学习活动，同学们都踊跃参加。
　　（1）小田查找了一些和“广告语”相关的材料，请你帮着梳理出一些“广告语”的特点（能写出三点即可）。（3分）
　　材料一：叫卖实际上就是一种口头广告，所以也得变着法儿吸引顾客。比如卖一种用秫秸秆制成的玩具，就吆喝：“小玩艺儿赛活的。”有的吆喝告诉你制作的过程，如城厢里常卖的一种近似烧卖的吃食，就介绍得十分全面：“蒸而又炸呀，油儿又白搭。面的包儿来，西葫芦的馅儿啊，蒸而又炸。”也有简单些的，如“卤煮喂，炸豆腐哟”。有的借甲物形容乙物，如“栗子味儿的白薯”或“萝卜赛过梨”。“葫芦儿——冰塔儿”既简洁又生动，两个字就把葫芦（不管是山楂、荸荠还是山药豆的）形容得晶莹可人。卖山里红（山楂）的靠戏剧性来吸引人，“就剩两挂啦”，其实，他身上挂满了那用绳串起的紫红色果子。
　　材料二：广告语不是简单的文字游戏，要讲究语言的正确性与规范性，讲求表达无不良歧义，不恶俗。好的广告语能够打动消费者，让人在情感上产生共鸣，从而认同它、接受它，甚至主动传播它，在一定程度上影响社会价值与行为规范。