约3050个字。

　　一、背景材料
　　这是一首七律诗。全诗以直白的词汇、豪迈的语势，概括出红军在长征中不畏艰难险阻、勇往直前的英雄气概，以坚定的语气表现出红军面对长征过程中的千难万险，全无惧色，顶天立地、从容不迫的自豪感。短短四句诗成为了一幅浓缩红军长征壮阔历程的总览图。
　　选编这首诗的目的是让学生通过对诗句意思的理解，感受到中国工农红军在毛泽东的领导下战胜艰难险阻的大无畏精神、英勇豪迈的气概和胜利后无比喜悦的心情，领略毛泽东作为诗人的豪情和作为一代伟人的博大胸怀、高昂气质。
　　二、教学重难点：
　　重点：感受红军的大无畏精神、英勇豪迈的气概。领略毛泽东作为诗人的豪情和作为一代伟人的博大胸怀、高昂气质。
　　难点：理解二、三句诗的意思并体会蕴含的思想感情
　　三、教学目标
　　1．会认3个生字，会写3个生字。2．理解诗意，感受红军大无畏的精神和英勇豪迈的气概。3．有感情地朗读并背诵课文。
　　四、课前准备
　　1．教师准备：制作课件（长征路线图、歌曲《长征》、有关长征的电影录像剪集、图片）
　　2．学生准备：课前观看反映长征的纪录片或故事片，收集红军长征的有关资料；了解作者。
　　五、课时安排：1课时
　　教学过程
　　一、谈话激趣，导入新课
　　1、课件出示毛泽东主席的相关图片。
　　导语：你认识画面上的这个人吗？你都知道哪些有关他的事迹？
　　2、学生结合“资料袋”和课外收集的相关资料简单汇报已有知识。
　　过渡：他就是中国人民的伟大领袖，中华人民共和国的缔造者之一－-毛泽东。就让我们通过对这组课文学习，来走近他、了解他、感受他那伟人的风采和凡人的情怀吧！
　　二、放手阅读，整体感知
　　1、自学生字词。
　　a．请学生各自轻声读课文，读准字音，读通句子。在不理解的地方做上记号。
　　b．请同桌互相读读、听听，纠正读错的字音。试着解答一下对方不懂的问题。
　　c．全班汇报交流，读准词语，理解不懂的词语。
　　读准下列词语：
　　逶迤（wēi yí ）磅礴（páng bó ）岷山（mín ）
　　理解词语：
　　逶迤：弯曲绵延的样子。
　　磅礴：气势雄伟的样子。
　　学生可能质疑的词语：
　　五岭：大庾岭，骑田岭，都庞岭，萌渚岭，越城岭，或称南岭，横亘在江西、湖南、两广之间。