黎明的通知　　艾　青
　　教学目的
　　1．把握诗的朗读节奏，理解诗人运用象征手法把胜利和希望的消息传播，体味诗的语言魅力。
　　2．通过反复诵读，理解诗中蕴含的含义，认识诗人对光明的呼唤，体会深厚的爱国主义感情。
　教学重、难点
　1．重点：反复诵读课文，理解诗人在诗歌中寄寓的自豪而坚定的爱国主义感情。
　2．难点：理解和把握象征主义手法在本诗中的运用。
　教学时间　 二课时
　教学过程
　　第一课时
　　一、预习
　　1．祈愿(qi2)灼痛(zhuo2)街衢(qu2)　篱笆(1i2 ba)鸡埘(shi2)
　　污秽(hui4)　鼾(han1)　　渗合(shen4)　叩(kou2)　　虔诚(qian2)
　2．解释下列词语：
　(1)祈愿：请求、希望。　　(2)汹涌：(水)猛烈地向上涌：汹涌澎湃、波涛汹涌。
　(3)灼痛：像火烫着一样的疼痛。　　(4)街衢：宽阔的街道。衢：大路。
　(5)鸡埘：鸡窝。　　　(6)污秽：肮脏。
　(7)殷勤：热情而周到。　　 (8)清道夫：旧社会称打扫街道的工人。
　(9)虔诚：恭敬而有诚意(多指宗教信仰)。　　 (10)慈惠：和善而给予好处。
　二、导入
　1．作家作品简介：
　艾青(1910～1996)，中国现代著名诗人。原名蒋海澄，浙江金华人。刚出生就因“克父母”而被送到一个贫苦农妇家寄养，这使他从小同情农民。1928年考入杭州国立西湖艺术专科学校绘画系。1929年赴法国勤工俭学，专攻绘画，同时广泛接触了哲学和文学，尤其爱好诗歌。1932年回国，参加“中国左翼艺术家联盟”，从事进步活动。同年7月被捕入狱。1933年在狱中第一次用笔名艾青写了著名长诗<大堰河——我的保姆>，发表后，誉满诗坛。出狱后第二年出版第一本诗集《大堰河》，抒发了对农民苦难生活的深挚同情。1941年赴延安，