有19道题，约6960个字。

　　2011—2012学年度第二学期期中学情分析
　　九年级语文试卷
　　一、积累与运用（25分）
　　１．阅读下面语段，并根据所加的点字，在横线上写出相应的拼音或汉字。(4分)
　　文学作品浩如烟海，作家灿若(   )繁星。不同作家在不同时代背景下所写的作品，在文化内涵(    )、情感表达、写作风格和语言运用等方面有其共同点和不同点。阅读作品，你一定要有一双慧眼，善于比较、jiàn（）别，在不同作品中寻找共同之处，在同类作品中biàn（）析出不同之点，哪怕是微小的区别。
　　▲▲▲▲
　　２．古诗文名句默写。（8分）
　　①▲，衡阳雁去无留意。（范仲淹《渔家傲》）
　　②▲，愁云惨淡万里凝。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
　　③了却君王天下事，▲！”（辛弃疾《破阵子》）
　　④山河破碎风飘絮，▲。（文天祥《过零丁洋》）
　　⑤▲，出则无敌国外患者，国恒亡。（孟子《生于忧患死于安乐》）
　　⑥▲，必先利其器。（《论语•卫灵公》）
　　⑦岑参在《白雪歌送武判官归京》中的“山回路转不见君，雪上空留马行处”表达了对友人的依依不舍之情，小学时我们学过的李白的《送孟浩然之广陵》中也有两句异曲同工的句子是：▲，▲。
　　３．名著阅读。（6分）
　　阅读下面两段文字，回答问题。
　　“可是，除了孩子们赤着脚追逐那些蜻蜒，杂院里的人们并顾不得欣赏这雨后的晴天。小福子【A】屋的后檐墙塌了一块，姐儿三个忙着把炕席揭起来，堵住窟窿，院墙塌了好几处，大家没工夫去管，只顾了收拾自己的屋里。”（3分）
　　他【B】出生贫寒，相貌丑陋，童年和少年时代生活困苦，父亲是歌剧演员，性格粗鲁。他十七岁丧母，独自一人承担着两兄弟的教育责任。（3分）
　　①人物【A】出自哪部作品？凡是读了这篇作品的人没有不说她身世悲惨令人同情，请简要叙述她的悲惨经历？
　　作品：《▲》（1分）
　　悲惨经历：▲（2分）
　　②人物【B】是谁？他在什么方面给世界作出了杰出贡献？请写一部他的代表作。
　　人名：▲杰出贡献：▲代表作：▲（3分）
　　４．下面这段文字中画线句各有一处语病，请作出修改。（4分）
　　2011年，借由微博展开的全民造句运动依旧方兴未艾。“伤不起”和“有木有”与千万感叹号喊出的“咆哮体”，带有很强烈的感情色彩，被称为发泄减压的良方。①通过路遇跌倒老人究竟要不要扶的争议，使“撑腰体”成为了捍卫道德的良心。②但要让人们理直气壮地做好事，最终还得依靠法律法规的完善与建立。
　　①▲
　　②▲
　　５. 根据语境，仿照画线句子，在横线上填写内容。使整句话语意连贯，表意明确。(3分)
　　客人走远再关门，是一种善；留下几秒听对方把话说完，是一种善；▲，
　　▲；▲，▲；……有些善，很小很小，就发生在身边短短几秒钟的时间。然而，正是那么短短的几秒钟，却能在心中漾起一份真情的感动。
　　二、理解与感悟（45分）
　　(一)古诗鉴赏
　　６．阅读《江雪》，完成问题。（5分）
　　江雪
　　柳宗元
　　千山鸟飞绝，万径人踪灭。
　　孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
　　注解：本诗为作者在政治改革失败后谪居永州时所作。
　　（1）开头两句描绘了一幅怎样的图景？（2分）
　　▲
　　（2）“诗眼”是诗歌中最能开拓意旨和表现力最强的关键词句，请从三、四句中找出一个字作为诗眼，并说出理由。（3分）