有22道题，约5660个字。

　　苏州市2011～2012学年第二学期初二语文期末模拟试卷1
　　班级________  姓名_________  学号__________  成绩_________
　　一、基础知识(24分)
　　1．根据汉语拼音写汉字。(4分)
　　①烦　_  (zào)   ②_  (xián)熟③闲情逸zhì______  ④__  (cè)隐之心
　　2．下面一段话中有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。（4分）
　　极目四望，内蒙古大青沟的全貌映入眼帘：远方，轻纱薄雾茏罩着林海蓊郁一片，扑塑迷离；脚下，各色花木流光溢彩，浓绿如洗，交织成一幅令人心弛神往的绝妙风光。眼前的一切是用语言文字、色彩线条所不能表达的美，我被这优雅景致陶醉了。
　　错别字    
　　改正    
　　3．默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。(10分)
　　①况属高风晚，_______   。（王勃《山中》）
　　②______________，绿柳才黄半未匀。（杨巨源《城东早春》）
　　③无丝竹之乱耳，______________。（刘禹锡《陋室铭》）
　　④怀旧空吟闻笛赋，______________。(_______《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
　　⑤俱怀逸兴壮思飞，______________。（李白《______________》）
　　⑥______________，且教桃李闹春风。（元好问《同儿辈赋未开海棠》）
　　⑦晓镜但愁云鬓改，_______________。（李商隐《无题》）
　　⑧江山代有才人出，。（赵翼《论诗》）
　　4．名著阅读（3分）
　　《水浒传》中，负责押送生辰纲的是谁？押送过程中他一直谨慎小心，你能从哪些情节中发现他具有这样的性格特点？
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　　5．下面是一段关于民众阅读价值取向的文字，请分别概括本段文字批判的功利性阅读的三种价值取向。(3分)
　　近年来，由于受市场消费模式的影响，一种以讲故事的形式来谈论学术的做法颇为流行，美其名曰“快餐文化”，对知识的获取满足于感性的把握。同时在某类读书人群中，人们对于离奇古怪的历史故事具有很强的猎奇心理。一些出版部门迎合这种心理，热衷于对历史人物的风流韵事、阴谋权术的渲染，以“穿越”的形式窜改历史。还有些人只强调回归中国传统，忘记在“返本”过程中更重要的是“创新”，忘记了弘扬优秀传统文化的前提是进行全面而深刻的自我批判。因此，功利性的阅读价值取向正误导着年轻一代。
　　①第一种价值取向：____    ▲（不超过10个字）
　　②第二种价值取向：____    ▲（不超过10个字）
　　③第一种价值取向：▲（不超过10个字）
　　二、阅读理解(46分)
　　阅读《送东阳马生序》节选文字，完成6—9题。(9分)
　　①当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则编袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰苦若此。
　　②今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告、求而不得者也；凡所宜有之书皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业查不赞、德查不成羞，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉?
　　6．下面哪一组句子中加点字的意义不相同?(2分)    (     )
　　A 　以中有足乐者，不知口体之奉不若人也
　　以其境过清，不可久居，乃记之而去《小石潭记》
　　B　假诸人而后见也
　　才美不外见《马说》
　　C   无冻馁之患矣
　　患其塔动《梵天寺木塔》
　　D   其业有不精、德有不成者
　　其人视端容寂，若听茶声然《核舟记》
　　7．下面句子中加点字古今意思没有发生变化的是?(2分)  ( 　)
　　A．走送之B．主人日再食C．媵人持汤沃灌D．援疑质理
　　8．文中划线句是对同舍诸生衣着和神态的描写，结合全文说说这样写的作用。（2分）

　　9．本文作者宋濂曾被明太祖朱元璋誉为“开国文臣之首。尽管他幼时穷苦得“无从致书以观”，却能“遍观群书”：尽管从师求学艰难却能“卒获有所闻”，并最终成为大家。结合选文简要分析他取得如此成就的原因。（3分）