《丑小鸭》创新设计

约1400个字。

　　《丑小鸭》创新设计
　　张国生
　　一以“复述”的形式预习
　　这一课最具创新特色的教学设计，是用“复述课文”的形式预习课文。我认为，能把这个故事讲下来，是最好的预习方法，最好的学习方法，最好的阅读方法，还是最好的思想教育。
　　我这样设计：
　　先提一个似乎确凿与本课无关的问题：萨达姆现在在监狱干什么？
　　——网络新闻：狱中老萨天天练口才
　　美国媒体报道：小布什一有闲暇，就拿出那支抓获萨达姆时缴获的手枪，一边把玩，一边“随口”问身边的人：“萨达姆那边怎么样了？”最让他担心的是，萨达姆一直在为出庭受审做准备——每天坚持练口才。
　　他经常以“我是伊拉克共和国的总统”为开头，抨击美国发动伊拉克战争，咒骂背叛他的前伊拉克官员，还声称要“揭露真相”。分析人士指出，这些话听起来都像是“法律辩护语言”。
　　结论：
　　口才：战争时期的武器。三寸之舌，可胜百万之师。
　　口才：和平年代的饭碗。口才出色——金饭碗；口才不佳——泥饭碗。
　　那么，我们学习《丑小鸭》的重点是：练口才　讲故事——复述课文
　　方法程序：
　　1.朗读课文。
　　2.熟悉情节：丑小鸭在哪几个地方流浪过？丑小鸭遇到哪些人？他们怎样对待它？（可做复述提纲）
　　3.找出好词好句，复述时尽量用上。例如：
　　那只雄吐绶鸡……把自己吹得像一条鼓满了风的帆船，来势汹汹地向他走来，瞪着一双大眼睛，脸涨得通红。
　　其余的请同学们自己准备
　　4.复述课文
　　……
　　二阅读之后进一步“介绍作者”
　　阅读结束之后，老师评论：丑小鸭——安徒生的自身写照——
　　安徒生一生经历坎坷。他家境贫寒，没有受过教育。他最初想做一名芭蕾舞演员，后来又想当一名歌剧演员，但都没能实现。他从事创作，但因出身贫贱而不断遭到别人的嘲笑排挤。他的爱情也经历了一次次失败，以至终身未娶……但是他毫不气馁，不懈努力，终于成为一名享有世界声誉的童话大师。