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　　高考“语言得体”新题透视
　　“语言得体”指符合语境和语体要求，是历年高考考查的重头戏，其考查形式主要为选择辨析、主观表述及病句修改或多考点综合考查。近年来对这一考点的考查呈现“生活化、实用化、人文化”三大特征，题型越来越开放，难度也越大。实用性很强的“语体转换、情境对话、感恩致辞、书信用语”等纷纷闪亮登场，成为高考试卷的一大看点。
　　一、 语体转换
　　在日常生活中，人们可以根据具体的情形选择不同的语体进行交际。每个人都掌握了一套包含不同语体的语言体系，即个人的“活用语言知识库”，能准确地进行语体转换是语言交际技能的体现。
　　【高考链接】 （2011年高考山东卷第18题）假如你是广播电台少儿栏目的主持人，请根据少儿听众的特点，重新表述下面一段文字的划线部分。不得改变原意。不超过80个字。
　　蔚蓝的天空，万里无云。碧绿的草地上，一条小溪潺潺流过，水中的卵石清晰可见。溪边坐着一位长髯老者，面容清瘦，双目炯炯有神。
　　【解析】 画线部分书面语色彩过浓，给少儿理解带来难度，根据对象特点，改用平实的口语即可。
　　【参考答案】 一条小溪哗哗地流着，水里有好些圆溜溜的石头，像鸡蛋似的，看得可清楚了。溪边坐着一位长胡子的老爷爷，脸瘦瘦的，胡子长长的，那双眼睛可有神了。
　　二、 情境对话
　　现实生活中经常通过情境对话来测试选手对日常用语的掌握能力和临场反应能力，将其引进到高考试卷中是“语文生活化，生活语文化”理念的折射。
　　【高考链接】 （2011年高考安徽卷第20题）暑假里，几名高中学生相约去拜访班主任李老师，宛风给老师打电话预约，请你补写出以下电话内容的空缺部分。要求：符合语境，简明得体。
　　宛风： ①
　　李老师：噢，宛风啊。
　　宛风： ②
　　李老师：好啊！欢迎欢迎!
　　宛风： ③
　　李老师：那就今天下午3点到我办公室吧。
　　宛风： ④
　　李老师：好的，再见。
　　【解析】 这是一道很有生活味的题目，题目给定的是一个师生对话的情境，要求补充的是学生的话语，根据上下文情境的提示内容进行补充并不难，关键是要得体，要符合说话的情境和学生的身份。
　　【参考答案】 ①李老师，您好！我是宛风。②老师，我