约2200个字。

　　《松鼠》课堂实录
　　江苏省海门实验学校附中吴卿卿
　　一：导入
　　师：我们今天学习的内容是《松树》。它是一篇有着知识性、科学性、趣味性的吧科学小品。何为科学小品，是文笔清新优美的介绍事物的文章。
　　二：热身活动
　　师：下面我们一起来做一个热身活动，主要完成两个活动：
　　1.说说文章的主要内容
　　师：来，请说说文章的主要内容，但是老师是有要求的
　　（不超过10个字，可以少到2到3个字，PPT投影要求）
　　生：介绍松鼠
　　师：谢谢你，那介绍松鼠的什么呢？
　　生：介绍松鼠的外形、性格特征
　　师：再换一个内容
　　生：漂亮、驯良、乖巧
　　师：很好，继续思考
　　生：介绍习性、作用
　　师：哦，原来本文向我们介绍了
　　松鼠的生活习性
　　松鼠的讨人喜欢
　　松鼠的林中生活
　　松鼠的漂亮乖巧
　　2.欣赏一组词，说说你感受到了什么？
　　师：现在让我们进入第二个活动，从这组词中你感受到什么？
　　（漂亮驯良乖巧清秀矫健轻快敏捷机警玲珑美丽警觉响亮PPT展示）
　　生：矫健、敏捷、机警等词让我感受到了松鼠的警觉和敏捷
　　生：漂亮、清秀、美丽让我感受到作者对松鼠的喜爱之情
　　师：恩，那么你看出这是一组什么词呢？
　　生：形容词
　　生：褒义词
　　师：对了，这是一组形容词、褒义词，也是一组美词，写出松鼠的可爱以及作者对它的喜爱之情。
　　三：训练活动
　　师：热完身，我们一起来完成两个小练习
　　1.趣说松鼠，用另外的方法看文章
　　师提要求：细细说，简单说，从两段或者两段以上的文字中整合信息。
　　师示范：我说的是松鼠的尾巴，松鼠的尾巴老是翘起来……身子躲在尾巴底下歇凉（第三段）；松鼠过水的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵（第四段）。
　　师：还有很多的内容可以用这种方法的，开始思考，不要放下手中的笔。
　　（生准备，师巡阅）
　　师：同桌之间互相启发一下，说说你从文章中发现了松鼠的什么特点。
　　生：我读到了松鼠的动作，只要有人稍微在树根上触动一下……逃到别的树上去。
　　生：我读到了松鼠从来不接近人的住宅……追逐的声音。
　　师：也可以说是写松鼠的警觉。
　　生：我读到了松鼠用前爪往嘴里送东西吃（第二段），它们常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡栗。可以看出它爪子很灵活。