《林教头风雪山神庙》教案
[教学目的]
1、形象地认识封建社会“官逼民反”是一场不可调和的生死斗争。
2、学习鉴赏古典文学名著，诱发读名著的兴趣。
[教学重点]
1、理解林冲由逆来顺受到奋起抗争的思想性格转变过程。
2、鉴赏“风雪”、“山神庙”的景物描写，以及关键的人物、细节安排，领会其对推动情节、渲染气氛、刻思形象的重要作用。
[教学难点]
从情节线索走向看人物性格发展。
[教学设想]
1、本文选自文学名著《水浒》，教学本文旨在引导学生学习和进行文学鉴赏。课时为一节，意欲抓出几个点，突出一个中心，领会全篇主旨。
2、我们提倡多读名著，既能提高学生的文学素养，又可适应语文高考中文学作品鉴赏的要求。所以在教学中激发学生赏读名著的兴趣，从而找到某些读书方法，也是中学语文教学的任务之一。
[课前准备]
1、布置预习：结合预习提示，熟悉课文故事情节，初步了解人物性格特点，运用学过的知识，体会景物及细节描写在文中的作用。
2、结合读书活动指导阅读《水浒》（最好为金圣叹评本），或组织学生课前观看中央电视台摄制的电视连续剧《水浒传》第四回至第六回，了解与本文有关的故事内容。
3、有条件可准备在课前播放《好汉歌》，课常上放映电视剧第十八回“风雪山神庙”中精彩片断，课后播放《天时•地利•人和》。
4、准备能活动粘贴在黑板上的卡片12张，分别写上：
东岳庙 白虎堂 野猪林 沧州遇旧 暗晓杀机 买刀寻敌
自心下慢 接管草料场 夜宿山神庙 火烧草料场 雪地复仇
投东—上梁山
[教学过程]中将用东岳庙等表示教师边讲边在黑板上粘贴该卡片
[教学思路]
课前……………………… 歌曲引入 营造氛围
相关情节 初识人物
闲话不闲 闲人关键
情节生波 性格依然
正课…………………
古庙大石 风雪英雄
用心领略 动情体会
提示主题 深化意义
文学影视 两相参照
千古名著 会读读好
下课……………………… 歌曲收束 余音绕梁