约4020字。

　　《鸿门宴》导学案
　　【学习目标】
　　1、了解司马迁与《史记》。
　　2、积累文言字词句，重点掌握多义词，通假字，古今异义词，了解文言虚词“乃”“则”“其”“而”等用法，积累“军”“击”“刑”“活”等重要的实词意义和用法及辨别文言句式，培养阅读浅易文言文的能力，重点训练翻译能力。
　　3、理解作者对项羽悲剧性格的揭示，引导学生通过自主地分析理解，做出对文中人物的适当评判，允许不同观点存在，鼓励多元价值观念。
　　【学习重点】
　　了解司马迁与《史记》，积累文言字词句，培养阅读浅易文言文的能力。
　　【学习难点】
　　引导学生通过自主地分析理解，做出对文中人物的适当评判。
　　【学习过程】
　　问题一
　　1、司马迁（前145—前87年后），字子长，西汉夏阳（今陕西韩城，一说山西河津）人，我国西汉伟大的      家、思想家、文学家，公元前99年，司马迁上书替投降匈奴的汗将李陵辩解，触弄了汉武帝，获罪入狱，被处以宫刑。三年后出狱，发愤著书，历经10年艰辛写成《史记》，又称         他记载了上自中国上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝太初四年（公元前100年），共3000多年的历史。《史记》全书篇,包括十二本纪,三十世家,七十列传,十表,八书共五十二万六千五百字。司马迁以其                的史识，使《史记》成为中国历史上第一部纪传体通史，对后世的影响极为巨大，被鲁迅誉为             。
　　2、我国史书体例
　　编年体：以       为线索编排有关历史事件的史书,如《左传》.
　　国别体：以      为单位分别记叙的历史,如《国语》¸《战国策》.
　　纪传体：通过         反映历史事件 ,如《史记》;我国著名的《二十四史》都是纪传体史书
　　通史：不间断的记叙自古及今的历史事件,如《史记》.
　　断代史：记录某一时期或某一朝代的历史,如《汉书》
　　问题二、文意疏通
　　1、给下列字词注音。
　　飨（    ）      说（     ）    美姬（  ）  鲰（  ）生   卮（  ）酒   有郤（   ）玉玦（   ）   
　　瞋（    ）目   目眦（    ）  跽（  ）曰     参乘（  ）彘（  ）不胜（   ）  刀俎（   ）
　　2、梳理文章结构
　　3、文章中心、线索和顺序。
　　问题三、问题探究
　　1、第1、2自然段主要写了什么内容？
　　2、第三、四段主要写了什么事件？[p;*^中教%网#]
　　3、第五、六、七段主要写了几件事？
　　问题四、人物分析
　　1、列出主要人物表。