《项链》教案21

《项链》教学设计
　　【教学目标】
　　1． 体会小说精心的构思和巧妙的布局；
　　2． 理解细腻、深刻的心理描写对刻画人物的作用；
　　3． 分析玛蒂尔德的形象及其意义；
　　4． 培养学生德辩证思维、发散思维能力。
　　5． 【教学重点和难点】
　　重点：体会小说精巧的构思
　　难点：玛蒂尔德形象及其意义
　　【教学时数】　2课时
　　第一课时
　　教学要点：简介作者、概述故事情节
　　教学步骤：
　　一、 简介作者、作品
　　莫泊桑(1850——1893),19世纪后半叶法国批判现实主义作家，世界短篇小说巨匠。他出生于法国诺曼底的一个没落的贵族家庭。1870年，他中学毕业后刚到巴黎攻读法律，普法战争就爆发了，他被征入伍。战后退伍，先后在炮军部和教育部任小职员。1880年，以《羊脂球》登上法国文坛，一举成名。
　　他创作短篇小说约300篇，长篇小说6部，游记3部和其他一些作品。
　　二、 通读全文，理清结构。
　　1、 口述故事梗概。
　　玛蒂尔德，一心向往上流社会，在接到教育部长举办舞会的请帖后，却“懊恼”“发愁”，她在舞会上大获成功，眼看踏上了成功之路。不料，丢失了项链，使她再次坠入了厄运。用十年的青春赔了一挂项链，最后才得知项链是假的。
　　2．列出情节结构。
　　七个“梦想　　　四个“陶醉”　　十年青春　　一个“回想”　　　 爱慕虚荣