共16张。课件从小说学习读、理、析、品、拓等环节，采取图文并茂的方法，有序组织学生阅读本文。有教学设计，约1750个字。

　　《台阶》教案
　　川口乡第一初级中学伍君华
　　《台阶》教案
　　川口乡第一初级中学伍君华
　　教学目标
　　1、知识与能力：体会领悟父亲的情感与性格。
　　2、过程与方法：让学生从文章中联系实际感悟去中的真情。
　　3、情感、态度、价值观：教育学生去关心父母，仔细聆听他们内心的声音。
　　教学重点：
　　领悟父亲的情感与性格。
　　教学难点：
　　理解父亲形象的意蕴
　　教学方法：
　　朗读法、导引法、合作讨论法
　　教学媒体：
　　多媒体
　　教学流程：
　　一、 导入：
　　我们学习了朱自清的散文《背影》感受到了一位关心、爱护儿子的“父亲”形象，下面我们来学习李森祥的小说《台阶》，来看看中国农民“父亲”又是怎样的形象。
　　听刘和刚《父亲》歌曲
　　二、出示目标
　　1、知识与能力：体会领悟父亲的情感与性格。
　　2、过程与方法：让学生从文章中联系实际感悟去中的真情。
　　3、情感、态度、价值观：教育学生去关心父母，仔细聆听他们内心的声音。
　　三、作者简介
　　李森祥，当代作家，中国作家协会会员。著有小说集《台阶》，代表作有小说《小学老师》、《抒情年代》、《传世之鼓》等。
　　四、读文章，识字词
　　凹(   āo     )    凼(  dàng      )    硌(   gè     )
　　涎(   xián  )水揩(    kāi   )       嘎(  gā      )
　　筹(  chóu  )划黏(   nián   )        撬(    qiào    )
　　尴尬(   ɡān ’gà    )       过瘾(   yǐn             ) 
　　唿(   hū         )嗒熬(   áo           )住
　　憋(     biē       )住门槛(    kǎn            )
　　微不足道:  微小而不值一提
　　大庭广众: 人很多的公开场合
　　五、读文章，知情节
　　你能简要讲述故事情节吗?
　　父亲觉得自家的台阶低，望着人家高高的台阶，羡慕不已，他不甘心低人一等，立下宏愿，也要造一栋有高台阶的新屋。父亲体壮如牛，吃苦耐劳，他相信自己的力量，他下定决心，开始漫长的准备。他终年辛苦，准备了大半辈子，积铢累寸，终于建起了有九级台阶的新屋，一辈子的心愿得以实现，心头的喜悦真是无法形容。
　　父亲为此付出的代价是沉重的：新屋落成了，人也衰老了，身体也垮了。