共33张，另有教案。对文章重点进行注解，并且含有现实事例，能更好地帮学生树立正确的价值观

　　《不义而富且贵,于我如浮云》第一课时教案
　　授课人：徐付林        授课班级：高二（5）班
　　教学目标：
　　知识与技能
　　熟练掌握文中重点通假字、古今异义、文言句式、虚词的意义和用法
　　过程与方法
　　遵循自主探究学习的原则，鼓励学生自己解决一些浅近的文言现象。
　　探究孔子“将义置于富贵之上”的思想。
　　情感态度与价值观
　　理解并学习孔子强调将义置于富贵之上的思想，把孔子的观念发扬光大，以治疗社会上一小部分人物欲横流，为谋取财利而不择手段、害国害民或者殉身求利的弊病
　　教学重难点：
　　熟练掌握文中重点通假字、古今异义、文言句式、虚词的意义和用法
　　理解并实践孔子“将义置于富贵之上”的思想。
　　教学方法：讲读法
　　课时安排：1课时
　　一、导入
　　观看电影《倔强的萝卜》中片段，讨论：你同意片中人的做法吗？这种环境下你会怎么做？
　　二、文意疏通：
　　【仁义和富贵】
　　在《论语》中， “仁义”是中心思想，而“富贵”常被简称为“利”。实际生活中，如何处理“仁义”和“富贵”的关系问题也是他的学生们最关心的问题之一，因而也是孔子多次论述的问题。先看看孔子这方面的论述。
　　1【原文】  子曰：“富而(1)可求也，虽执鞭之士，吾亦为之。如不可求(2)，从吾所好。”
　　【基础积累】通假字： (1)而，通“如”，如果。
　　省略句： (2) 如（富贵且合于道）不可求，从吾所好。
　　【评析】 孔子在这里又提到富贵与道的关系问题。只要合乎于道，富贵就可以去追求；不合乎于道，富贵就不能去追求。那么，他就去做自己喜欢做的事情。从此处可以看到，孔子不反对做官，不反对发财，但必须符合于道，这是原则问题，孔子表明自己不会违背原则去追求富贵荣华。 
　　2【原文】子问公叔文子于公明贾(1)曰：“信乎，夫子不言，不笑，不取乎？ (2)”公明贾对曰：“以(3)告者过(4)也。夫子时(5)然后(6)言，人不厌其言；乐然后笑，人不厌其笑；义然后取