共18张，本课件分三个层次对高一学生进行古诗词手法判断的指导。用最少的文字，最直观的图表，层层递进，特别适合高一的学生学习掌握。另外附有学案约2105字，可以直接打印。

　　古诗词手法判断专题学案
　　刘成俭
　　江苏省徐州铜山茅村中学
　　一、初步感知
　　请指出下列诗句中使用的手法：
　　1. 曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。
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　　2. 连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。
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　　3. 曲罢曾教善才伏，妆成每被秋娘妒。
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　　4. 三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急！
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　　二、规律总结
　　找标志性词语     揣摩句子含义      理清内部词语关系   理清与外部的关系
　　*外部关系包括：
　　所说事物与主体（主语）的关系       用来突出主体（侧面描写）
　　所说事物与主旨（情感）的关系       用来突出主旨（反衬、烘托）
　　所说事物与写作背景的关系           用来反应写作背景（双关、象征）
　　三、再次练习
　　问君能有几多愁，恰似一江春水向东流
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　　无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
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　　槛菊愁烟兰泣露，罗幕轻寒，燕子双飞去。
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　　春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。
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　　四、再教 突破