约4450字。

　　《短新闻两篇》导学案
　　别了，“不列颠尼亚”
　　[学习目标]
　　1、了解新闻的有关知识。
　　2、激发学生的民族自豪感。
　　3、查阅资料，自主地、纵深地了解香港回归这一历史事件。
　　[学习过程]
　　一、课前预习
　　1、新闻知识
　　（1）什么是新闻？（2）新闻的特点（3）新闻的结构
　　2、字词（包括两篇）
　　二、自主检查预习内容
　　三、整体感知文本
　　自读课文，思考以下问题：
　　交流问题1：读了这篇新闻，你有什么样的感觉？
　　（扬眉吐气，大快人心——言之成理即可。）
　　交流问题2：以第一段为例，读的时候应该注意什么？
　　（自豪 喜悦 庄重 严肃）
　　交流问题3：划出文中表示时间的词语，概括信息。请思考：作者为什么用这么多表示时间的词语？
　　（体现新闻的及时性和真实性。）
　　四、鉴赏课文（合作探究）
　　对于香港回归这一伟大的历史事件，不仅仅是华夏儿女关心，世界各大媒体齐聚香港，截至1997年5月8日，就有778家传媒，8423人登记对交接仪式进行采访，作为中国国家通讯社的新华社不辱使命，不负众望，高人一筹，获得中国新闻奖一等奖的，正是这篇《别了，“不列颠尼亚”》。
　　问题1：这则新闻为什么会获此荣誉？
　　（提示：可以从那些角度考虑？如：它的标题、选材角度、语言等）
　　问题2：如何理解课文标题的含义？
　　（双关。一方面，参加交接仪式的查尔斯王子和港督彭定康坐英国皇家游轮“不列颠尼亚”号离开香港，消 失在茫茫的南海夜幕中，这是现实的场景。另一方面，“不列颠尼亚”号的离去，象征着英国殖民统治在香港的终结，中华民族的一段耻辱终被洗刷。）
　　问题3：本文中，现实的场景和背景材料是如何有机地融合在一起的？（课后“研讨与练习”一）
　　（现实的场景是文章的主要内容，是文章的纲，每一则背景材料的引入都对应于一个现实的场景。如：提到港督彭定康离开港督府，就引入一些关于港督府历史的卑贱材料；而降旗的仪式，则让人联想起156年前，英国殖民者踏上香港的首次升旗。自然的衔接，使得这些卑贱材料看上去并不是杂乱无章的，它们靠现实的场景串在一起，与之融为一体。另外，背景材料的引入也使得现实的场景有历史的纵深感，让人更加体会出仪式本身的现