约3020个字。

　　安定区景家店学校导学案
　　七年级语文
　　课题 14.秋天 备课人 文心 课型 新授课
　　签审时间  审核人  学生姓名 
　　总课时数 64 分课时 27课时 评价 
　　学习目标 １、能有感情地朗读进而背诵全诗。
　　2、结合具体的语境和全诗的意境，品味诗歌隽永的语言美和明朗纯净的诗意美。
　　3、激发同学们热爱生活、热爱自然的愿望和热情。
　　学习重点 通过反复吟诵，感悟诗句的含意，体味诗歌清远娴静的意境美。
　　学习难点 理解诗歌的深层意思
　　预习先行
　　复习巩固 1、给下列加点字注音并解释整个词语。
　　肥硕（）栖息（）寥阔（）枯涸（）清洌（）梦寐（）
　　镰刀（）乌桕（）蟋蟀（）栖息（）背篓（）竹篱（）
　　2、、本诗作者，四川万县人。现代、、，代表作有诗集《》、《》，散文集《》，文艺评论集《》，著名诗作有《》、《》。
　　3、收集有关写秋景的诗词。
　　内容先行课前板书 14.秋天何其芳
　　人们在领略了赤日炎炎的酷暑之后，盼来了习习秋风。秋，因其成熟与收获，因其萧瑟与凄清，给了文人墨客太多感慨的话题，许多吟秋的诗文传诵不衰，如杜甫《登高》中“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”的慨叹，杜牧《山行》中“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”对枫林霜叶的画意勾绘。今天我们一起欣赏现代诗人何其芳的诗作《秋天》，去倾听秋的诉说。《秋天》这首诗通过描绘不同场景、画面，创造了一种清静、清远、清甜、清柔的氛围和神韵，表达诗人对秋天的热爱与赞美之情，在诵读中把握、表现诗歌的这种情感。
　　呈现目标
　　揭示课题 1、理解并积累字词：肥硕、栖息、芦蓬、寥阔、枯涸、清洌、梦寐等
　　2、自由诵读，注意语调、节奏，要求渗透感情。
　　3、结合具体的语境和全诗的意境，品味诗歌隽永的语言美和明朗纯净的诗意美
　　检测预习
　　问题指向 1、检测预习
　　2、为什么说诗歌所描绘的是一幅乡村秋景图？
　　答：因为露珠、冷雾、白霜，表明了秋天的天气特征；稻香、镰刀体现农民的特征；秋虫低鸣、蟋蟀声使田野辽阔；溪水干涸、更清澈，这些都暗示了是秋天。
　　3、诗中刻画了哪几幅生动鲜明的画面？试为它们各拟一个小标题。
　　答：（1）农家丰收图（2）霜晨归渔图（3）少女思恋图
　　4、诗歌写出了秋天什么样的特点？抒发了作者怎样的感情？