约3030字。

　　公开课教学设计
　　学科：语文
　　课题：记梁任公先生的一次演讲
　　教学目标：
　　1、 知识目标：整体把握全文，学习夹叙夹议的写作手法，在记叙中加入自己的感受；
　　2、能力目标：理清文章从整体到局部的写作思路以及通过叙事表现人物的手法，透过具体描写分析人物形象；培养学生品悟、分析文章的能力和良好有效的阅读方法习惯，训练边阅读边标注旁批的好习惯；
　　3、情感目标：体会作者对梁任公先生含蓄的敬仰之情，理解任公先生忧国忧民、关心大事的精神品质和独特的人格魅力。
　　教学重点：
　　1、作者如何通过叙事来表现人物形象和性情；
　　2、对文中的相关内容《箜篌引》、《桃花扇》、《闻官军收河南河北》作适当补充讲解。
　　教学难点：
　　1、作者如何在叙事中加入自己的评论和感受；
　　2、从文章的字里行间准确到位地把握任公先生的形象和性格特征。
　　课时安排:
　　一课时
　　教学流程：
　　一：导入
　　同学们，相信大家对“演讲”这个词语并不陌生，在生活中我们常常会接触到各类演讲，也曾经在以往的学习中领略到伟大演讲家们留下的精彩演讲。如每周一升旗仪式时的《国旗下的讲话》，如闻一多先生的《最后一次演讲》，还有我们今后将要学习的美国黑人民权领袖马丁路德金的《我有一个梦想》等。
　　今天，我们又一次走进演讲，重温一位曾经叱咤风云的政治家的精彩演讲，学习一篇与演讲密切相关的文章------《记梁任公的一次演讲》。（板书）
　　二：释题
　　记梁任公的一次演讲
　　1、 哪一个字可见本文的文体？（记，记人或记事的散文）
　　2、 本文记了谁？为何称其为梁任公先生？（表示尊重）
　　3、 谁记的？（梁实秋）
　　4、 请学生介绍两位相关人物，提示学生关注生活时代、有何成就、主要作品。
　　梁启超，中国近代维新派领袖，学者。字卓如，号任公，又号饮冰室主人。广东新会人。清光绪举人。和其师康有为一起，倡导变法维新，并称“康梁”。1895年（光绪二十一年）赴北京参加会试，追随康有为发动公车上书。1896年在上海主编《时务报》，发表《变法通议》，编辑《西政丛书》，次年主讲时务学堂，积极鼓吹和推进维新运动。1898年入京，参与百日维新，以六品衔办京师大学堂、译书局。戊戌变法后逃亡日