约2490字。

　　《春夜宴从弟桃花园序》教学设计
　　李远玲
　　【教学目标】
　　知识与能力：
　　疏通文意，理解关键字词并鉴赏本文的艺术特色。
　　过程与方法：
　　1. 诵读：把握节奏和语气，领会文章的思想情感。
　　2. 细读：梳理文意，鉴赏本文的艺术特色。
　　3. 研读：比较阅读同类文章，分析情感基调的异同。
　　情感、态度与价值观：
　　1. 领会文章的思想情感。
　　2. 体味李白豁达的胸襟，热爱生活、热爱生命的豪情逸兴。
　　【重点、难点】
　　1、赏析本文的语言特点，感受其高超的艺术魅力
　　2、理解本文看似消极却洋溢着热爱生命、热爱生活的积极情感
　　【教学方法】
　　诵读法、对比阅读法。
　　【教学用具】多媒体
　　【课时安排】1课时
　　【教学过程】
　　一、导入新课
　　多媒体展示月光下桃源盛景，设置情景，一千多年前的李白就曾在自己开满桃花的庭院中大宴宾客今天让我们去感受一下，李白和他的堂弟们的这一次“夜宴”诗情，让我们共同领略《春夜宴从弟桃花园序》的盛况。来欣赏这篇千古传颂的美文。
　　二、初读课文
　　1.标题读懂了吗？
　　信息有时间地点人物事件。
　　2.回顾“序”的知识。
　　序：文体的一种。有书序、赠序、诗序。
　　3.你最感困惑的是什么？
　　三、再读课文：对照注释，仔细阅读。
　　1.投影文段，疏通字词，涉及典故简单讲解。
　　2.要求学生能比较顺畅地翻译全文。
　　问：你最喜欢的一句或几句是什么？为什么？（赏析名句）
　　3.疏通文意
　　要想把文章真正地读好，还必须更深入地了解文章的内容，下面就请同学们自己对照课文注释翻译课文，理清文章大意，有不懂的地方找出来，跟同学讨论解决如果还有疑问我们就共同探讨下面按照这样的步骤：分组——讨论——质疑释疑——提问解答(多媒体展示幻灯片）
　　①通假字： 序天伦之乐事（序，通“叙”）  
　　②古今异义： 大块假我以文章  （大块：古义，大自然今义：大的块头   文章：古义，错杂的色彩今义：篇幅不很长的单篇作品）  群季俊秀  （古义，弟弟今义，季节）
　　③词类活用：不有佳咏，何伸雅怀（动词作名词，诗歌）、幽赏未已（形容词作名词，幽雅的景致）
　　4文言句式
　　①判断句：夫天地者万物之逆旅也；光阴者百代之过客也
　　②状语后置：阳春召我以烟景
　　5文中典故：
　　①浮生若梦，为欢几何?
　　②群季俊秀，皆为惠连
　　③如诗不成，罚依金谷酒数
　　四、赏析课文
　　解题：课文的字词义大家都没什么问题了，下面我们来具体欣赏诗文先从题目入手，题目给我们提供了什么信息呢？