约1910字。

　　《乡土情结》学案       
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　　【学习目标】 
　　1、把握文章思想内容及主旨，体会文章中的大量诗文，拓展思维空间。
　　2、体会本文大量引用诗文、史料、典故的意图。体会作者为乡土情结赋予的时代内涵。
　　1、解释下列词语并给加点字注音
　　绮窗（    ）
　　魂牵梦萦（    ）
　　酒阑灯灺（    ）（    ）
　　忐忑不安（    ）（    ）
　　搭讪（    ）（    ）
　　悠邈（    ）
　　田塍篱角（    ）
　　濡染（    ）
　　烙印（    ）
　　三匝（    ）
　　侘傺无聊（    ）（    ）
　　铩羽而归（    ）
　　素性恬淡（    ）
　　怡然自得（    ）
　　衣锦还乡
　　功败垂成
　　缔造（    ）
　　低徊（    ）
　　欷歔不已（    ）（    ）
　　安土重迁（    ）
　　根深蒂固（    ）
　　谪居（    ）
　　返本归元
　　聊以慰藉（    ）
　　发轫（    ）
　　方兴未艾（    ）
　　含辛茹苦（    ）
　　翘首（    ）
　　桑梓（    ）
　　蕞尔（    ）
　　休戚相关（    ）
　　屹立（    ）
　　2、填空
　　①“慈母手中线，              。”这是诗人       在《         》一诗里的句子。
　　②男儿何不带吴钩，                      。
　　③“                 ，不敢问来人。”出自        的《           》。
　　④“苟利国家生死以，                    。”这是         的名句。
　　⑤唐代       在《        》中写到“                ，还乡须断肠。”
　　3、体会主旨，在横线上填上适当的内容。
　　本文以        为线索，由“小家”到“      ”，由“离家”到“      ”，字里行间流露出浓浓的思乡之情，同时又将这思乡之情升华为       之情，本文深深地表达了作者对故园，对       ，对        的热爱之情。
　　4、下列各句不是比喻句的一项是
　　A、童年的烙印却像春蚕作茧，紧紧地包着自己，又像文身的花纹，一辈子附在身上。
　　B、人一离开乡土，就成了失根的兰花，逐浪的浮萍，飞舞的秋蓬，因风四散的蒲公英。
　　C、浪荡乾坤的结果，多数是少年子弟江湖老，黄金、美人、虚名、实惠，都成了竹篮打水一场空。
　　D、比灾难、战争更使人难以忘怀的是放逐，像屈原、贾谊、韩愈、柳宗元、苏东坡等。
　　5、仿照例句，写一个句子。