《优美的汉字》课堂实录1

约5030字。

　　《优美的汉字》课堂实录
　　[出示课件：“中国印•舞动的北京”]
　　师：（导语）北京奥运会快召开了，有很多外国朋友来到中国。现在我们同学是奥运会大使，请你给外国朋友介绍一下奥运会会徽。
　　生：奥运会会徽的名字是 “中国印•舞动的北京”，是用篆书写的“京“字，代表2008年奥运会在北京举行。
　　生：像一个人跑张开双臂，象征我们中国人欢迎来自世界各地的朋友。
　　生：鲜红的色彩传达了中国文化特有的热情气氛。
　　生：我觉得像一个冲向终点的运动员，体现了冲刺极限、创造辉煌的奥林匹克精神。
　　师：看来 “中国印•舞动的北京”给了我们很大的想像空间。我们也从中感受到汉字的美，汉字是唯一保留了图形化的文字，有非常独特的视觉特征，一看即知是中国文字。（板书：形体美）外国人也许不认识这个字，但一看就知道这是中国举办的奥运盛会。而对我们中国人来说，“京”是北京，是中国的心脏，是游子千秋家园梦中的故都，是有无尽意蕴的一个汉字。（板书：意蕴美）
　　[出示课件：仓颉造字]
　　师：大家来看一下屏幕，这是一段关于汉字造字的故事，请一位同学来读一下。
　　生：“昔者仓颉作书，而天雨粟，鬼夜哭。”（《淮南子》）
　　师：从这样一段描述中，我们看到在古人的心中，创造文字是一件惊天地泣鬼神的大事，这件事给我们的文化带来很深的影响。
　　[出示课件：甲骨文和篆书中的“即”“既”。]
　　师：看屏幕上的文字。这是甲骨文和金文，看到汉字的图形就会引发我们丰富的想象。现在我们根据这种想象去猜测这是哪两个字，他们的本义是什么，以此来区别两个字。
　　生：上面的是“即使”的“即”，下面的是“既然” 的“既” 。
　　师：你是怎么分辨出来的。
　　生：看右面，下面的字的右面像现在“既然”“既”的的右面，上面的字的右面像现在“即使”的“既”的右面。（笑）
　　师：说的有一定的道理，汉字演化过程中虽然有变形，但万变不离其宗，形体的特点还是保留下来了。能不能根据两个字古文字写法的特点来区别以下这两个字。
　　生：有一个人跪在一个罐子旁边。