共23题,约9150字。
浙江省宁波万里国际学校2013届高三上学期期中考试语文试题
导试简表
本试卷考查要点 校本纲要目标 相关题号
书 写 卷面干净整洁,书写工整 五
基础知识
语文积累 掌握字音、字形、成语和病句。
熟背默写教材规定背诵篇目。 一、二、四(三)
阅 读 掌握语段特点,快速准确理解语段;把握文意,理清思路;概括要点,提取精要。 三、四(一、二)
写 作 60分钟内完成800字的较复杂的记叙文或议论文。卷面整洁,语言清通,结构完整,主旨明确,层次分明。 五
一、基础知识。(每小题3分,共12分)
1.下列词语中加点的字,注音全都正确的一组是( )
A.瞋(chēn)视 畏葸 (xǐ) 滂(pánɡ)沱 命途多舛(chuǎn)
B.锃(zènɡ)亮 怪癖(pǐ) 翘(qiáo)楚 分(fèn)外妖娆
C.淬(cuì)火 洗涮(shuā) 尽(jǐn)管 如履薄(báo)冰
D.福祚(zhuò) 忤(wǔ)逆 埋(mán)怨 强劲(jìnɡ)有力
2.下列各句中没有错别字的一项是( C )
A.最令人焦灼的莫过于腐败的大肆蔓延,时刻都在消蚀着社会公正的根基,蚕食着人的良知,使人陷进对是非善恶的无休止的冷漠和麻木之中。
B.在他们笔下,可以感受到,人性与兽欲、正义与邪恶、文明与愚昧、民主与专制,无时无刻不在我们民族的所有生存领域残酷地博杀着。
C.可自从调进了一个很有权势的行政机关以后,原来那股子温良恭俭让荡然无存,一股子冲天豪情油然沛然,无论到哪儿都是一股子所向披靡的英雄气概。
D.想想上一个假日经济的火爆的场面,看看这一个假日经济的惨淡经营,这强烈的反差怎不让商家暗然神伤?让消费者摇头愧叹?
3.下列各句中,加点的词语运用正确的一句是( C )
A.他的第一篇文章发表之后,写作的积极性越来越高,便一发不可收拾,以至达数十篇,最后集编成册。
B.他极有才华和能力,懂得我们的心理,而且巧舌如簧,所以新的班规总能如他所愿推行下去。
C.摩尔根的《基因论》、威廉斯的《土壤学——农作学及土壤学原理》这些人文学者都嫌艰涩难懂的书,他读来却甘之如饴。
D.当获得作文大赛特等奖的张昱同学出现在颁奖现场时,面对多家电视台的话筒,他满
脸通红出言无状:“谢……谢……谢谢大家对我的厚爱。”
4.下列各句中,没有语病的一句是( C )
A.实施培养创新精神和实践能力为重点的素质教育,关键是改变教师的教学方式和学生的学习方式。
B.他通过一个朋友,伪造了巴黎市政厅衔头的假公文笺,向法国5个最大的废铁商发出了邀请信。
C.教育部发言人说,高考作为一个选拔性考试,它所要选拔的是综合能力最强的那些人接受高等教育。
D.《森林之歌》的摄制对于拍摄者和拍摄对象而言都是第一次:导演从没拍过这种纪录片,中国原始森林从没被这么深入拍摄过。
二、语言运用。(8分)
5.阅读下面两则材料,回答问题。(4分)
材料1:第八次国民阅读调查结果显示,2011年我国18—70周岁国民的综合阅读率为77.1%,比2010年增加了5.1个百分点。其中,图书阅读率为52.3%,比2010年增加了2.2个百分点,增幅为4.4%;数字化阅读率为32.8%,比2010年增加了8.2个百分点,增幅为33.3%。
材料2:2008年到2011年,全国有上万家实体书店倒闭。2011年,中国最大的民营连锁书店——光合作用书店的关门为实体书店的前景蒙上了浓重的阴影。2009年我国数字化阅读器销售40余万台,2011销量达350万台,增幅为775%。
(1)从两则材料中你得出什么样的结论?(2分)
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(2)对得出的结论你有什么看法?请简要阐述。(2分)
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6.比较下面两段出于不同版本的画线的文字,你认为哪个版本好些;请简述理由。(4分)
(程乙本)一面摆好.一面又看那盒中,却有一碗火腿鲜笋汤,忙端了放在宝玉跟前。宝玉便就桌上喝了一口,说道:“好汤!”众人都笑道:“菩萨!能几日没见荤腥儿,就馋的这个样儿。”一面说,一面端起来,轻轻用口吹着。因见芳官在侧,便递给芳官道:“你也学些伏侍,别一味傻玩傻睡。嘴儿轻着吹,别吹上唾沫星儿。”
(脂庚本)一面摆好,一面又看那盒中,却有一碗火腿鲜笋汤,忙端了放在宝玉跟前。宝玉便就桌上喝了一口,说:“好烫!”袭人笑道:“菩萨,能几日不见荤,馋的这样起来。”一面说,一面忙端起轻轻用口吹。因见芳官在侧,便递与芳官,笑道:“你也学着些伏侍,别一味呆憨呆睡。口劲轻着,别吹上唾沫星儿。”
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三.现代文阅读。(29分)
(一)阅读下面的文字,完成8—11题。(9分)
(1)大学教育的主旨,在于培育能积极推动民族进步的一代新人。“一代新人”具有领受现代文明之精神、在道德上自觉自律的独立人格、民族关怀和社会责任感,同时又能够在平凡的工作中发挥其个性和才华,为社会的文明发展作出脚踏实地的贡献。因此,今天重提“知识分子”这一概念,具有特别重要的意义。
(2)专家与知识分子这两个概念并不重合。术业有专攻,固然是重要的,但未必就能从中形成一个知识分子的精神气质、天下关怀的人生态度和敢于怀疑、敢为天下先的批判精神。如果大学只能培养出与社会的多元职业结构相一致的各类专家,那么,我们民族的精神存在将不再可能在一个特定的人群中获得其自我意识和自我表达。一旦民族的所有成员都被充分融入到社会的利益体系中去,社会的良知就将失去其表达器官,民族的命运将被无声地操纵于资本逻辑之手。
(3)大学通识教育的一个最重要的目标,就是守护知识分子代代相继的可能性。而这个目标,在今天已被逐渐遮蔽了。对大学的教学成果和学生的学习成绩的评价标准,已被纳入了学分制的轨道。这是一种单纯的功能主义
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