2005年九年级语文综合测试卷3

题号 一 二 三 总分
　　得分
　　班级
　　姓名
　　考场
　　考号
　　一、文言诗文阅读（35分）
　　1、 选择题
　　（1）选出朗读节奏划分不正确的一项（　 ）（3分）
　　A 得之/则生，弗/得则/死　　　B今为/所识/穷乏者/得我而/为之
　　C蹴尔 而与之，乞人 不屑也　　D 故患/有所不/辟也
　　（2）选出划线字解释不正确的一项（　 ）（3分）
　　A一箪食（古代盛饭用的圆竹筐）蹴尔而与之（用脚践踏）
　　B乞人不屑也（不值得看）万钟则不辩礼义而受（辨别）
　　C万钟于我何加焉（有什么好处）妻妾之奉（侍奉）
　　D所识穷乏者得我与 （感激）是亦不可以已乎（停止）
　　2、我们读过的古诗中，有很多写到了“花”，请写出2个含有花的诗句（2分）
　　A.
　　B.
　　3、读下列文字，完成文后小题（27分）
　　鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也．　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　 ？
　　，　　　　　　　　　　　　　　　　 ？　　　　　　　　　　　 由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有知，贤者能勿丧耳。
　　（1）本文作者　　　　　，　　　 时代　　　　 家　　　家（4分）
　　（2）原文横线填句（4分）
　　（3）改正文中两处书写错误的地方（2分）
　　改　　　　　　　　　　　 改　　
　　（4）解释句中加点词的含义（4分）
　　苟得：　　　　　　　　　患：　　　　　　　　　　
　　如使：　　　　　　　　　本心：
　　（5）用现代汉语翻译划线句子（4分）
　　A
　　B
　　（6）概括选文内容（3分）
　　（7）简答题（6分）
　　A从全文看，本文先后运用了______________论证和______________论证的方法，有力地证明了当义和生不能两全时，应舍生取义这一观点。生活中有许多人将这个观点奉为行为的准则，请你根据对这个观点的认识，列举一个奉行这种行为准则的事例，加以简要阐述（要求：举例典型，叙议结合）。（4分）