约3620个字。

　　《感动瞬间,抒写真情》课堂实录
　　课程基本理念
　　写作要感情真挚,力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和心理体验.能够根据表达的中心,选择恰当的表达方式.合理安排内容的先后和详略,条理清楚的表达自己的意思.运用联想和想象,丰富表达的内容
　　课程阶段目标
　　第四学段（７～９年级）“写作”部分要求：有独立完成写作的意识,
　　注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节。
　　教学建议
　　“关于写作”：写作知识的教学力求精要有用。应抓住取材、构思、起草、加工等环节，让学生在写作实践中学会写作。
　　课前准备
　　教师准备课件
　　教学方法
　　引导、合作、探究法、训练相结合。
　　教学课时
　　一课时
　　课堂实录
　　我们很多同学一提写作,就发愁,觉得无话可说,总感觉我们的生活太枯燥太乏味,缺乏必要的人生体验.这节课我们的题目是《感动瞬间,抒写真情》
　　其实写作的素材是无处不在的,有人说,一粒沙子就是一个世界;一滴露珠就能折射太阳的光辉,一则故事往往蕴含深刻的人生道理;一段经历往往凝聚人生的真谛.我们要学会抓住一个个瞬间,展现我们每一个人的精彩.
　　首先我们一起来浏览一组照片,记下让你感动的一张图片,抓住其中让你动情的一点，发挥自己的联想和想象，并结合自己的学习生活体验，谈一谈让你心动的理由，与同学们共享。(投影展示)
　　提示要求：
　　按照：“我选择……，从中我感受到……，由此我想到了……”的表述格式
　　现在同学们请集中精力,仔细观察照片的内容,选择合适的角度,来组织语言来进行表达.同学们之间可以相互交流一下.
　　投影展示
　　交流彼此的感动就是在阅读自己也是在阅读他人。
　　能感动和被感动的人都是幸福和幸运的。
　　现在我们让同学们谈一下
　　投影展示画面
　　附部分学生发言：
　　生:我选择《千手观音》这一幅图片,我非常喜欢这个舞蹈,这个节目可以说是美轮美奂,精彩之极.但是有谁想到这么精彩的节目竟然是一群聋哑姑娘表演的!从中我看到她们对生活的热爱,对美的追求!对于健全的人来说,这个节目也是难度很大的,但是这群可爱的姑娘却做到了,从中我看到她们为这场节目所付出的艰辛和汗水,看到她们坚韧的毅力和不屈的精神.我们是健全的人,我,们更应该以积极乐观的心态去面对生活,用坚强的意志去克服生活中的困难,去迎接美好的明天.
　　生:我选择《！！！》这一幅图片, 我认为第一个感叹号代表的是战争给社会造成巨大的创伤、永远的苦痛; 第二个感叹号代表的是画面展现的主题,战争不应该和孩子联在一起,孩子应该过着快乐幸福的生活,但是这所有的一切都被战争破坏了.战争是丑恶的、是残酷的,是它破坏了生活的美丽,使很多家庭因此而变得支离破碎、家破人亡;战争的发生必然会给孩子幼小的心灵上造成巨大的创伤,而这一切是非常令人痛心的; 第三个感叹号我认为代表的是一种对幸福生活的渴望,一种对战争的控诉,摄影者希望人们共同珍惜和平美好的生活,远离战争.