约142040字。紧扣课本，读为学用，高效实用。

　　苏教版高中语文必修三激情早读材料
　　秦  葆
　　必修三
　　1．祖国山川颂
　　音空摘星—读准几个字音
　　1. 着眼课内
　　湖泊 （ pō ）  烧灼（zhuó ）    冈峦（gāng ）   堆垛（duò）  
　　开辟（ pì ）   铿锵（ kēng ）   吟哦（é）       苍苔（tāi）
　　汲水（jí ）    咆哮（xiào）     龙湫（qiū）     氛围（fēn）
　　2. 放眼课外
　　泊船（bó ）     邪辟（bì）      趿拉（tā）     发酵（jiào）
　　悭吝（qiān）    冲床（chòng）   沸水（fèi）    啁啾（zhōu jiū ）             
　　词海拾贝—理解几个词语
　　1. 着眼课内
　　广阔无垠：辽远广阔，看不到边际。
　　企盼：盼望的意思。
　　云蒸霞蔚：形容景物灿烂绚丽。
　　震耳欲聋：形容声音很大，耳朵都快震聋了。
　　吟哦：有节奏地诵读。
　　2. 放眼课外
　　探囊取物：比喻能够轻而易举地办成某件事情。
　　量入为出：根据收入的多少来定开支的限度。
　　异曲同工：比喻话的说法不一而用意相同，或一件事情的做法不同而都巧妙地达到目的。
　　出人意表：出乎人们意料之外。
　　诗苑采葩—品读一首诗词
　　1. 诵读
　　饮酒
　　陶渊明
　　结庐在人境，而无车马喧。
　　问君何能尔？心远地自偏。
　　采菊东篱下, 悠然见南山①。
　　山气日夕佳，飞鸟相与还。
　　此中有真意，欲辨已忘言。
　　①南山，即庐山，当时是佛教、道教云集的胜地。
　　2. 鉴赏
　　这首诗的意境可分两层，前四句为一层，表现了诗人鄙弃官场，不与统治者同流合污的思想感情。后六句为一层，表现了诗人热爱田园生活的真情和高洁人格。全诗以平易朴素的语言写景抒情叙理，形式和内容达到高度的统一，无论是写南山傍晚美景，还是或抒归隐的悠然自得之情，或叙田居的怡然之乐，或道人生之真意，都既富于情趣，又饶有理趣。
　　文山探宝—赏读几段佳作
　　1．着眼课内
　　精读之一
　　我爱我们祖国的土地！狂风曾来扫荡过它……它又苏醒过来，满怀信心地展现出盎然的生机和万卉争荣的景象。
　　【精读提示】
　　磨难可分为自然灾害和人为灾难两类。文章表现出祖国大地历尽沧桑苦难，仍然顽强奋斗，充满对胜利的信念，并最终迎来光明前程的精神。
　　精读之二
　　我曾经远离祖国几年。那些日子，我对祖国真的说不出有多么的怀念。这怀念是痛苦又是幸福。痛苦，是远离了祖国的亲人、祖国的山川风物；幸福，是
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　　2．长江三峡
　　音空摘星—读准几个字音
　　1. 着眼课内
　　瑰丽（ guī ）    启碇（dìng）     夔州（ kuí ）     滟滪（ yù ）  
　　缥缈（piāo ）    崆岭滩（kōng）   袁崧（sōng ）     汨罗江（mì ）
　　秭归（ zǐ ）     白皙（xī ）      震颤（chàn ）     抛锚（ máo）
　　2. 放眼课外
　　剽窃（piāo）     漂染（piǎo）     肥膘（biāo）      鱼鳔（biào）
　　隽秀（jùn ）     隽永（juàn ）    颤栗（zhàn ）     皈依（ guī ）            
　　词海拾贝—理解几个词语
　　1. 着眼课内
　　瑰丽：异常美丽。
　　缥缈：高远隐约。
　　雷霆万钧：形容威力极大，无法阻挡。
　　云蒸霞蔚：象云霞升腾聚集起来。形容景物灿烂绚丽。
　　俊秀婀娜：秀美俊逸，纤长柔美
　　2. 放眼课外
　　捉襟见肘：形容衣服破烂。比喻顾此失彼，穷于应付。
　　未雨绸缪：天还没有下雨，先把门窗绑牢。比喻事先做好准备工作。
　　自惭形秽：因为自己不如别人而感到渐愧。
　　如数家珍：好象数自己家藏的珍宝那样清楚。比喻对所讲的事情十分熟悉。
　　诗苑采葩—品读一首诗词
　　1. 诵读
　　中夜起望西园值月上
　　柳宗元
　　觉闻繁露坠，开户临西园。寒月上东岭，泠泠疏竹根。
　　石泉远逾响，山鸟时一喧。倚楹遂至旦，寂寞将何言。
　　[注]本诗作于柳宗元被贬永州之时。西园位于作者永州愚溪住宅以西。
　　2. 鉴赏
　　这首五言古诗作于诗人贬谪永州之时。西园位于作者永州愚溪住宅以西。面对空旷寂寞的景象，诗人斜倚柱观看，谛听，一直到天明。诗人沉思苦闷形象，发人深思。 “寂寞将何言”一句，可谓此时无言胜有言。“寂寞”两字透出了心迹，他感到自己复杂的情怀无法用言语来表达。这首诗，构思新巧，诗人抓住在静夜中听到的各种细微的声响，来进行描写，以有声写无声，表现诗人所处环境的空旷寂寞，从而衬托他谪居中郁悒的情怀，即事成咏，随景寓情。
　　文山探宝—赏读几段佳作
　　1．着眼课内
　　精读之一
　　这一天，我像在一支雄伟而瑰丽的交响乐中飞翔。
　　【精读提示】
　　这一感受运用的是“通感”修辞方法。所谓“通感”就是指听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉的沟通交融。“雄伟”、“瑰丽”的三峡风光是人的视觉感受，而“交响乐”则是人的听觉感受，这种感觉的转移就能“通感”。
　　精读之二
　　突然是绿茸茸的草坂，像一支充满幽情的乐曲。