共26张。有教案，约6040个字。

　　《理想》教案（2课时）
　　庐丰民族中学曾传康
　　【教学目标】
　　①有感情地朗读、背诵这首诗歌，体会其形象化的语言。
　　②联系生活实际及个人经历，理解诗歌的主旨。
　　③培养学生树立远大的理想，并为之奋斗。
　　【教学辅助】多媒体教学平台
　　【课前准备】
　　①搜集有关为理想而奋斗的名人名言及其优秀事迹。
　　②预习课文，就自己疑难和感兴趣的问题，准备发言材料。
　　【教学内容及过程】
　　一、回顾导入：
　　同学们，在第一单元里，我们研讨过现代诗《在山的那边》。诗人在诗歌中写道：“在山的那边是海！是用信念凝成的海。”同学们，这里的“海”指的是什么呢？是指理想的境界。那么，什么是理想的境界呢？人生为什么要有理想？我们应当树立什么样的理想？如何才能实现自己的理想？著名诗人流沙河的哲理诗《理想》，同样会“在一瞬间照亮你的眼睛”。（展示课题。）
　　作者简介：流沙河，原名余勋坦，四川金堂县人，生于1931年。早在解放前，他在成都二中读书时，就是一个追求光明、酷爱文学的少年。他加入了进步学生团体“十月读书会”，并在进步报刊上发表文章。新中国成立时他17岁，正在四川大学农化系读书。他痛恨自己的地主家庭，决计脱离它而独立生活，毅然辍学前往山区当了小学教员。1952年转入四川省文联搞专业创作。1957年1月，流沙河、白航等四位年青诗人在成都创办《星星》诗刊。“反右”开始，《星星》被指控为“反党刊物”，1979年底，身穿破棉袄的流沙河又回到《星星》编辑部。他一边在复刊后的《星星》作编辑工作，一边勤奋地写作。22年的灾难，不仅没有使他消沉，反而使他的诗更充满激情，更深沉感人，……
　　二、诵读，解诗意。
　　教学方法：在“集体听读→学生自读→小组品读→学生互读”诗歌的基础上，让学生说出朗读课文的标准，请一个学生记录，并把认同率比较高的标准选出来，用以指导学生的朗读。
　　要求：①读准字音；②把握语调，音律，节奏；③区分句子中的词语轻重缓急；④明确诗歌的感情基调，读出恰当的语气。
　　（一）生字词。
　　1、正确朗读下列词语中的斜体字：
　　蜕（tuì）变倔（jué ）强洗濯（zhuó）玷（diàn ）污
　　扒（pá  ）窃诅（zǔ  ）咒寂寥（liǎo ）夸耀（yào）
　　脊（jǐ）梁贪婪（lán ）怨（yuàn）恨鬓（bìn）发
　　2、理解下列词语的意思：
　　①倔强：刚强不屈，固执。②玷污：弄脏，污损。多用作比喻。
　　③诅咒：原指迷信的人祈祷鬼神加祸于所恨的人，现指咒骂。
　　④寂寥：寂静而空阔。⑤离乱：离别与动乱。
　　⑥可望不可即：只能远远看见而不能接近。即，靠近、接触。