共28题，约8540字。

　　浦东新区高中联盟2012学年第一学期高三语文试题
　　考生注意：
　　1．本考试设试卷和答题纸两部分，试卷包括试题与答题要求，所有答题必须写在答题纸上，做在试卷上一律不得分。
　　2．考试时间150分钟。试卷满分150分。
　　一 阅读  80分
　　（一）阅读下文，完成第1—6题。（16分）
　　“泰坦尼克号”入选民国教材
　　廖保平
　　①今年是泰坦尼克号沉没100周年，近日，沈阳一名收藏家首次曝光一本100年前的小学教科书，这本书用整整两课来介绍“泰坦尼克号沉没”事件，课文中还绘制了船撞冰山沉没的插图。筹备中的沈阳詹氏教育史料馆馆长詹洪阁介绍，这本书是辛亥革命后出的最早一批教科书，以前所用的都是清朝的课本。出版日期是1912年6月。詹洪阁说：“更为令人惊奇的是，泰坦尼克号沉没是在1912年的4月。时间刚过两个月，就成为小学教科书的内容，可谓与时俱进。”
　　②民国最早一批教科书，泰坦尼克沉没俩月后就进民国小学教材，这些都足以成为让人“惊讶”的新闻。不过为什么要将这个事件编入教材，而不是将别的事件编进教材，才是真正耐人寻味的地方。很显然，事件的重大性和影响力是编辑考虑的一个重要原因。
　　③据了解，泰坦尼克号是英国豪华的客轮，有11层楼高，相当于3个足球场长，是当时海上最大、最豪华的巨轮，船底有双层底，分成16个水密舱，被认为是“永不沉没之船”。然而，这艘被称为“永不沉没之船”满载2224人，在1912年4月14日午夜，在纽芬兰大浅滩南150公里处与巨大浮冰相撞，导致5个水密舱破裂而沉没，由于没有足够的救生艇，共有1513人丧生。
　　④无论从哪个角度看，这都是一件震惊全球的特大新闻——它是号称日不落帝国的，当时海上最大、最豪华的“永不沉没之船”，说沉就沉了；死亡人数巨大，         死亡者之中有不同国籍的人，其中包括十几个中国人，他们在这次事件当中全部丧生，无一生还，世界关注，中国关注，都在情理之中。
　　⑤我想，当时的民国再怎么封闭，对这样的事情也不可能充耳不闻，而事实上，由于民国的创立者们，尤其是孙中山领导的同盟会（国民党），很大一部分都是“海归”，很多都是留洋、游洋回来的，当此建国之时，更是与海外发生着密切的联系，对世界时事的关注自不在话下，甚至可以说当时的开放观念超过此前此后的某些时期都毫不夸张。所以说，民国时编的最早一批教材能够那么“与时俱进”，实在不必惊讶。
　　⑥事件的重要性固然是编入教材的重要原因，而事件编入教材最终要起到“育人”的效果，是要教给学生有价值的东西，从这一点来考察，泰坦尼克沉没事件体现出的价值才是编入教材的主因。泰坦尼克沉没事件的价值当然是多方面的，比如它可以告诉学生，再好的技术也要有安全操作，否则，世界上没有“永不沉没之船”；比如通过此事教学生怎么在沉船、火灾中的自救求生本领等等，而最能给人以价值的乃是宣传人性中的美好因子。
　　⑦事实上，关于泰坦尼克号(该书译称铁达尼号)的内容在这本教材中共两课，十五课和十六课，课文名叫《铁达尼邮船遇险记》，第十五课介绍了铁达尼号船体概况、发船时间、发生危险的时间等。第十六课详细写了船撞冰山沉没的过程，其中有大量关于人性美好因子的描写。写到身为一船之长的船长怎么样“督率船员千方百计救护。既知无可为，乃发令下小艇，又令男子退后，妇孺登艇，男子闻令即退，无有喧哗者”。写到船即将沉没，而船上的乐工照常演奏着乐曲，只是将出事前的欢快的曲调改为庄重的曲调。写到“船中有邮局职员五人，因救护邮件遂以身殉职”。
　　⑧在灾难面前，在生死一线之间，船长以及很多船员、游客保持镇静自若的绅士风度，坚持“妇孺优先”的原则，把生的希望留给妇孺，把死亡留给自己，而不是我们某些地方遇火灾时高呼：“让领导先走！”这种人性的美好因子无论怎么赞扬都不为过。而在阅读的孩子来说，是多么能激荡人心，陶冶他们的心性，学会爱人、爱生命、爱弱者。这样的教育就是爱的教育、生命教育、道德教育、公民教育。这样的素材收录进教材里真是多多益善。
　　⑨当然，有无畏的绅士，也有偷生乃至逃生的懦夫，沉船事件中确实有强壮的男人装扮成女人溜上救生船的，也有为抢夺救生衣而扭打在一起的，但是，只要这一船人中，有那些舍生取义的人在，就值得让人击掌，就值得宣扬，应该告诉孩子们，要对人性中的美好因子抱有希望。我想教材的编者大约也是这样认为的吧，点亮人性的光辉，同时也是照亮人性的幽暗，他们应该是抱有照亮孩子人性的思考的，这是具备基本教育思想的人都应该想到的。而当我们惊讶于“泰坦尼克号”会入选民国教材时，要么是把民国看得太过封闭古董，要么是我们的教育思维已经走偏得太远。
　　1.第①段划线句中的“与时俱进”的意思是                     （2分）
　　2.根据文意，可以填入第④段空缺的关联词语是（     ）。（2分）
　　A．因为     B．不过    C．而且     D．因此
　　3.第⑧段中 “我们某些地方遇火灾时高呼：‘让领导先走！’”这一内容的作用是        。（3分）
　　4.对文章内容理解不正确的一项是（      ）。（3分）
　　A.第③段中列举了很多数字，作用是表现泰坦尼克号沉没的重大性和影响力。
　　B.作者认为“泰坦尼克号”入选民国小学课本实际上并不是一个令人惊讶的新闻。
　　C.在灾难面前，泰坦尼克号的船员和乘客都保持了镇静自若的绅士风度。
　　D.作者认为，教材应该既能点亮人性的光辉，又能照亮人性的幽暗，应该给予孩子对人性的思考。
　　5.通读全文，归纳“泰坦尼克号”入选民国课本的原因。(3分)
　　6.文章结尾画线句能否删除？请谈谈你的看法。（3分）
　　（二）阅读下文，完成第7—12题。（21分）
　　一钵金       张晓风
　　⑴乡居的日子是一钵闪烁的黄金，在贫乏的生活里流溢着旧王族的光辉。
　　⑵过完了整个没有花的春，过完了半个只有热风没有蝉鸣的夏，我们遂把行囊携到这一排密生的丛竹之下。竹影中有一幢小屋，小屋