《我有一个梦想》教案6

我有一个梦想<br>
　　马丁·路德·金<br>
　　教学目标<br>
　　1．了解演讲的背景及主要内容。<br>
　　2．反复诵读中体会比喻。排比等修辞手法的运用。<br>
　　3．揣縻重要词句，结合文体特点与语境辨析。品味语言的深层含义和表达作用,提高理解能力。<br>
　　4．体会全文激情飞扬、极富感召力的语言特点,并学习运用到写作中去,提高语言表达能力。<br>
　　5．体悟马丁路德.金的那种生命不息、为人民请命不止的崇高献身精神<br>
　　教学重点<br>
　　1．结合语境,联系时代背景,揣摩重点语段和词语的深层含义及强烈的感情色彩。<br>
　　2．比喻、排比等修辞手法的运用。<br>
　　教学难点<br>
　　1．对本文背景的了解和认识。<br>
　　2．深层理解本文演讲后产生的意义及其影响。<br>
　　课时安排：2课时<br>
　　第一课时<br>
　　[教学要点]<br>
　　作者及背景简介;朗读课文,整体感知文意；精读课文,理清全文思路。<br>
　　一、导语设计<br>
　　40年前的8月28日，即1963年8月28日，在美国是一个不寻常的日子。这天，美国25万人在华盛顿哥伦比亚特区集会，浩浩荡荡地从华盛顿纪念碑出发，分两路游行到林肯纪念堂。在林肯纪念堂前，一位30多岁的黑人汉子被众多黑人簇拥着，站在高高的石阶上演讲：“今天，我高兴地同大家一起，参加这次将成为我国历史上为了争取自由而举行的最伟大的示威集会……”这次演讲就是举世闻名的《我有一个梦想》，这个黑人就是著名的民权运动领袖马丁路德金。<br>
　　马丁路德金这次组织25万人到华盛顿进行大游行，目的就是争取立法保障黑人的权利，希望黑人能和白人平等地生活在一起。民权运动迫使约翰逊总统在第二年签署了民权法案。但是马丁路德金在1968年4月组织“贫民进军”的途中，被种族主义分子枪杀。人们为了纪念这位伟大的民权运动领袖，将每年一月的第三个星期一定为“马丁路德金日”。<br>
　　二、作者与背景介绍<br>
　　教师分发文字资料，每人一份，资料内容如下：<br>
　　1．马丁·路德·金（1929~1968），是美国一位重要的政治领袖。曾获1964年诺贝尔和平奖。他为美国黑人的政治权利而斗争，从而为世界其他地区树立了榜样。他带给人们的启示是黑人不应该被隔离，而应受到像其他人一样的待遇，而且应该受到完全的<br>