2024中考语文试题汇编

约5080字。

  课  题   鸟啼  课  型  现代文新授课
  课  时 第1、2课时  教  具   多媒体
  教学目标 知识点 1.给词语注音、释义
  2.知道"鸟啼"的象征意义,理解其给人的启示。
  能力点 1.体会劳伦斯对生与死的思考。
  2. 通过技法鉴赏,学会将抽象道理具体化的方法。
  教育点 1、通过活动体验,培养珍爱生命的意识;深化热爱生命的情怀; 
  2、拓展思维,礼赞生命的高贵
  重难点 1.分析"鸟啼"的象征意义;
  2.体会“向死而生”的含义。
  教学过程
  第一课时 (文本研习与对话)
  一、激趣导入,检查预习
  (播放一分钟鸟鸣声)
  师:这悦耳动听的鸟鸣声让我们的心灵得到洗涤、情感得到净化,还让人浮想联翩,带给人们不同的体验和思考。那么英国作家劳伦斯这篇《鸟啼》(板书)中,鸟如何鸣唱,又给人什么启示呢?     (板书课题作者)
  我们先来展示一下预习成果:
  (PPT)为下面加点的字注音,并解释词语含意。
  1. 田凫(  )  椋(   )鸟    老饕(   )    慰藉(   )
  蔷(    )薇    束缚(   )    斑鸠(  )     荆(   )棘(   )     蛰(    )伏    隐遁(dùn)   窒(zhì)息   攫(jué)住
  昊(hào)天   悄(    )然    跌宕(    )    潺潺(   )
  2.向死而生:
  3.走进作者
  劳伦斯,英国诗人、小说家、散文家,1911年出版第一部长篇小说《白孔雀》。他出生于诺丁汉郡伊斯伍德一个矿工的家庭。由于不幸的家庭生活而造成的变态的母爱为他的成名作《儿子与情人》提供了有用的素材。他的主要作品还有《虹》、《恋爱中的女人》《恰特莱夫人的情人》。
  二、 目标导航,自主阅读
  (PPT展示教学目标)
  (教师预设)
  文中很多地方写到“鸟啼”,请同学们浏览文本,给每一段标上序号,找出直接描写“鸟啼”的段落。    
  ( 积累知识,走进文本,触摸语言,形成语感)
  提示自读要求:用铅笔在不认识的生字词

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