共23题，约7850字。

　　山东省鲁人版版语文2013高三单元测试4
　　《体悟山水神韵》（必修1）
　　第Ⅰ卷（选择题 29分）
　　一、基础知识（20分，每题2分）
　　1．下列词语中加点字的读音，全都相同的一组是(　　)
　　A．料峭　琐屑　悄然独立　宵寒袭肘
　　B．厦门　脸颊　忐忐忑忑　高楼大厦
　　C．谋取　牟取　心寒眸酸　未雨绸缪
　　D．羯鼓　仓颉　潺潺泻下　万籁俱歇
　　2．下列词语中没有错别字的一项是(　　)
　　A．春寒　浙浙沥沥　霏霏　想入非非
　　B．牵连　剑门细雨　平空　雷电霹雹
　　C．黎民　空濛迷幻　岑寂　豪情侠气
　　D．投壶　嘈嘈切切　琐屑　沉思明想
　　3、根据语意，填入空白处最恰当的一项是(　　)
　　余光中在接受采访时说：“一位作家笔下，如果只能驱遣白话文，那么他的文笔就只有一个‘平面’。如果他的‘文笔’里也有文言的墨水，在紧要关头，例如要求简洁、对仗、铿锵、隆重等等，就能召之即来，文言的功力可济白话的松散和浅露。一篇五千字的评论，换了有文言修养的人来写，也许三千字就够了。一篇文章到紧要关头，如能‘文白相济’，其语言当有立体之感。所以我的八言座右铭是：‘________’”
　　A．文以为常，白以应变。　　 B．文白相济，见真求新。
　　C．白以为常，文以应变。   D．白话为本，力求立体。
　　4．下列各句中，加点词语能被括号中的词语替换且符合句意的一项是(　　)
　　A．既然“有偿家教”影响孩子主动健康地发展，而且有损教师的形象，且引起了广大有识之士的普遍诟病，立法禁止或矫枉过正一下有何不可？(过犹不及)
　　B．对将来从事涉外事务的人才强化英语实用能力实属必要，有需求的人花钱去学英语也无可厚非，但全国性的强制学习完全没有必要。(无可非议)
　　C．当天黑公司人员又纠集闲杂人员近百人，不请而至生日现场，手拿砍刀、棍棒，在光天化日之下大施淫威，易大德一家及亲属共5人被砍成重伤。(大庭广众)
　　D．日前，记者采访了中国足协的一位官员，该官员表示山寨足球队和国足比赛的事情很不靠谱。(不着边际)
　　5、下列句中加点词的解释有误的一项是（    ）
　　A.始访其遗踪                                       访：寻访。
　　B.余自齐安舟行适临汝                               舟：坐船；适：到。
　　C.至莫夜月明，独与迈乘小舟，至绝壁下               莫：通“暮”。
　　D.郦元之所见闻，殆与余同                            殆：几乎。
　　6、下列各句中加点的“而”字表示的关系不相同的一项是（    ）
　　A.殆与余同，而言之不详
　　B.渔工水师虽知而不能言
　　C.而陋者乃以斧斤考击而求之
　　D.盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也
　　7、下列句子中，是宾语前置的一项是（    ）
　　A.余固笑而不信也                               B.古之人不余欺也
　　C.噌吰者，周景王之无射也                       D.今以钟磬置水中
　　8、对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(　　)
　　A．其文漫灭　　                文：同“纹”，纹理
　　B．则其好游者不能穷也          穷：走到尽头
　　C．则或咎其欲出者              咎：责怪
　　D．何可胜道也哉                 胜：尽
　　9、下列各组句子中加点的词，用法和意义不相同的一项是(　　)
　　A．①今所谓慧空禅院者       ②今言“华”如“华实”之“华”者
　　B．①褒之庐冢也             ②予之力尚足以入
　　C．①以其乃华山之阳名之也   ②以故，其后名之曰褒禅
　　D．①有穴窈然，入之甚寒     ②然视其左右，来而记之者已少
　　10、下列各句中，没有语病的一项是（         ）
　　A.贫困市民和下岗职工不再把干个体看作是丢脸的事，他们已经坦然的加入到个体户行列中来
　　B.关于《品三国》，粗粗一看，似乎与其他同类的书没有多大的区别，但反复品读，就会发现其意味深长
　　C.虽然大家都中的生活离不开物质基础，可也没有一个人不认为，幸福并不完全由物质条件决定
　　D.在学校师资不足的情况下，他主动挑起了为请假的老师代课的任务，获得了大家的一致好评
　　二、（9分，每小题3分）
　　阅读下面的文言文，完成11—13题。
　　与荆南乐秀才书
　　（宋）欧阳修
　　修顿首白秀才足下。前者舟行往来，屡辱见过。又辱以所业一编，先之启事，及门而贽。田秀才西来，辱书；其后予家奴自府还县，比又辱书。仆有罪之人，人所共弃，而足下见礼如此，何以当之？当之未暇答，宜遂绝，而再辱书；再而未答，益宜绝，而又辱之。何其勤之甚也！如修者，天下穷贱之人尔，安能使足下之切切如是邪？盖足下力学好问，急于自为谋而然也。然蒙索仆所为文字者，此似有所过听也。