（苏教版）《捕蛇者说》教案3

　 十七 捕蛇者说
　　一、教学目标
　　1、了解作者。理解古汉语中介宾短语的用法。
　　掌握“触、饵、嗣、役、啮、莅、斯、殚 、徙、哗、弛、谨”等词。
　　2、学会分析及翻译含有介宾短语的句子。在疏通课文、翻译课文的基础上理解课文内容。
　　3、了解介宾短语的用法。
　　二、重点难点
　　学会分析及翻译含有介宾短语的句子。在疏通课文、翻译课文的基础上理解课文内容。
　　三、课时安排：　2课时
　　第一课时
　　一、导入新课
　　1、学习《苛政猛于虎》
　　（1）疏通文字
　　（2）理解内容：老人一家的遭遇如何？你对此的态度如何？孔子对此的态度如何？老人为什么不肯离开？对此你有何感想？孔子有何感想？
　　学生明确：因为那里没有苛政，苛政比吃人的老虎还要厉害。
　　2、引出《捕蛇者说》
　　二、揭题解题
　　1、“捕蛇者说”不能译成“捕蛇的人说”，因为“说”是一种文体，可以议论，可以叙事，但叙事也是为了说理，相当于现代的杂文
　　2、柳宗元，唐代文学家，哲学家。字子厚，河东解人。世称柳河东。
　　三、初读课文，学习字词
　　1、学习文中字词
　　2、学生反复诵读课文，力求对课文有一个初步的了解。提出类似于《苛政猛于虎》的问题：蒋氏一家的遭遇如何？你对此的态度如何？作者对此的态度如何？蒋氏为什么不肯换工作？对此你有何感想？作者又有感想？
　　四、串讲翻译课文第一段
　　1、重点词句
　　（1）黑质而白章：“而”，表并列。（2）以啮人，无御之者：“以”，而，如果； “御”：抵御。②“之”：代蛇毒。①“者”：指办法。（3）然得而腊之以为饵：“然”，然而；“而”，如果；“之”，代蛇。“以”：用（它）。“为”：作，制成。（5）可以：可以（之）。（6）其始：“其”，指所要述说的事。（7）募有能捕之者，当其租人： “募”，征集，召募。 “当”：当作。 “其”：指能捕捉到蛇的人。“入”：缴纳。
　　（8）永之人争奔走焉： “焉”，于此，在这件事上。
　　2、讨论内容。
　　提问一：概括第一段的主要内容？
　　明确：写异蛇的剧毒、特殊用途以及永州之民争相冒死去捕毒蛇以当其租。