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　　新材料作文的审题立意方法例析
　　河北省平山县外国语中学  牛瑞兵
　　审题立意是作文的关键，“意”犹如一军之帅，是灵魂，立意如何决定着文章的质量。高考作文，可谓是成也立意，败也立意。鉴于学生作文中表现出的审题立意能力差的状况，笔者结合本人教学经验，谈一下我在教学过程中的方法和心得。
　　那么，何谓“新材料作文”？新材料作文有什么特点呢？
　　从“文革”后恢复高考开始，全国高考作文命题沿着“标题作文——材料作文——话题作文----新材料作文”的发展轨迹逐步演变。所谓新材料作文（也叫后话题作文、题意作文、命意作文），指的是只给出材料，不规定话题，不限文体，要求“全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思” “不要脱离材料内容及其含义”的作文, 它不同于以往根据材料写议论文的材料作文，也有别于有明确话题的话题作文，是介于材料作文和话题作文之间的一种新的作文形式。
　　新材料作文的这些特点，使新材料作文比话题作文更具开放性，更有利于学生发挥自己的聪明才智，展示自己的才华。但同时也增加了作文的审题难度。
　　那么，新材料作文如何审题立意呢？ 下面我就来介绍一下我指导学生进行新材料作文审题立意的方法和步骤。
　　举例分析：
　　材料1：2006年全国高考卷作文题材料
　　一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。
　　一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。
　　一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。
　　牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”
　　阅读这则材料后，思考：
　　（1）这则材料描写了哪几个主要对象？
　　（2）它们都有哪些行为？
　　明确：
　　这则材料中主要描写三个对象：乌鸦、牧羊人、小孩 。
　　乌鸦的行为：模仿老鹰抓小羊，结果被牧羊人抓住了；
　　牧羊人的行为：对乌鸦的行为进行了评价，说它是一只忘记自己叫什么的鸟；
　　孩子的行为：也是对乌鸦的行为进行评价，说它是一只挺可爱的鸟。
　　思考：（3）乌鸦被牧羊人抓住的原因是什么？
　　明确：原因是她的身子太轻了，爪子又被羊毛缠住了。
　　思考：（4）“身子太轻了，爪子又被羊毛缠住了”这只是乌鸦被抓住的表面原因，透过这个现象，我们分析乌鸦被抓住的深层的原因是什么？换句话说同样是抓小羊，老鹰抓小羊为什么不被抓，而乌鸦却被抓住了？
　　明确：因为老鹰有锋利的爪、牙，强健的翅膀，快速