约5980个字。

　　6．《蒲柳人家》导学案
　　设计：老骥伏枥
　　学习目标
　　1、理解、积累“隐匿、荣膺、一气呵成、妙手回春、如坐针毡、芒刺在背”等词语。
　　2、欣赏文中刻画的鲜明、丰满的人物形象；体会小说中精彩的肖像、动作和语言描写。
　　3、了解刘绍棠及其充满浓郁民族风格和审美情趣的乡土文学创作。
　　4、了解20世纪30年代京东北运河岸上农村的世态人情与精神风貌。
　　学习重点
　　1．诵读，体会小说高妙的语言运用。
　　2．把握人物性格，领会小说的艺术表现手法。
　　学习难点
　　理解小说所具有的民族作风和民族气派。
　　自主预习案
　　1、给下列加点字注音。
　　擀(      )     剜(        )      腌赞（)       到气(      )
　　唿(      )哨咯（)吧呱（)呱坠地
　　2、解释下列词语。
　　荣膺(yīng)：
　　隐匿(nì)
　　一气呵成：
　　如坐针毡(zhān)：
　　影影绰绰(chuò)：
　　望眼欲穿：
　　3、课文初探：同学们：只有用心读书，勤于思考，才能真正读懂一篇文章，请看下面的内容，你读懂了吗？默读课文文，完成以下任务：
　　①文章主要写了几个人？他们之间的关系是什么？
　　②文章是通过哪些情节塑造人物形象的？找出来并用小标题的形式加以概括。
　　③你最喜欢的是哪个情节？说说你喜欢的理由
　　。
　　④用恰当的词语简单概括人物形象特点。
　　课内探究案
　　一、情景导入，明确目标。
　　同学们，阅读古典小说《水浒传》，其中那些侠肝义胆、疾恶如仇的英雄人物令人荡气回肠。比如“及时雨”宋江、“黑旋风”李逵、“一丈青”扈三娘。今天，我们学习刘绍棠的《蒲柳人家》就是一篇继承和发扬民族传统，形成独特风格的乡土作品。让我们一起走近刘绍棠，走近他笔下栩栩如生的人物形象。
　　二、自主探究，释疑解惑。
　　（一）析人物
　　1、读一读。
　　2、想一想。
　　（1）小说通过充满稚气、机灵顽皮的何满子的眼睛，勾勒了京东北运河边上农民的性格命运。奶奶一丈青大娘和爷爷何大学问是课文的两个主要描写对象。那么，他们两人鲜明的性格特征是什么?
　　（2）作者用了哪些肖像、动作和语言描写来表现人物性格的?请画出有关语句并体会其作用。