山水田园诗复习备考教学设计

约2750字。

　　山水田园诗复习备考教学设计
　　陕西延安中学  杨建青
　　内容摘要：本教学案例以《辋川闲居赠裴秀才迪》这首诗的鉴赏为例，让学生对山水田园诗的题材范围、情感主旨和艺术手法有一个系统的归纳总结，并掌握一定的鉴赏技法。
　　关键词：复习备考 山水田园诗 《辋川闲居赠裴秀才迪》  情感主旨  艺术手法
　　正文：
　　教学目标：通过王维诗歌为范例的鉴赏学习，把握山水田园诗常用的创作手法和表现的情感主旨，打好复习备考的基础。
　　教学方法：诵读赏析、探究归类
　　教学过程：
　　一、复习导入（要求学生在笔记本上找到前一天课前积累的下面这首诗）
　　渭川田家
　　王维
　　斜阳照墟落，穷巷牛羊归。
　　野老念牧童，倚杖候荆扉。
　　雉雊麦苗秀，蚕眠桑叶稀。
　　田夫荷锄至，相见语依依。
　　即此羡闲逸，怅然吟式微。
　　复习回顾：
　　提问：最能体现这首诗思想主旨的核心字是那个？
　　回答明确：“归”字（也可说是“羡”）。
　　提问：全诗围绕“归”字写了几幅画面？
　　回答明确：五幅画面。穷巷牛羊归图、野老念牧童图、野鸡唤伴侣图、蚕儿造窝图、农夫絮语图。提问：请你概括这首诗的主旨。回答明确：夕阳西下、夜幕将临之际，诗人面对一幅恬然自乐的田家晚归图，油然而生羡慕之情。
　　提问：整首诗运用了哪些手法？
　　回答明确：运用反衬、白描 用典等手法。本诗也体现王维田园诗特色：淡雅优美、意境清远
　　二、新诗鉴赏
　　辋川闲居赠裴秀才迪
　　王  维
　　寒山转苍翠，秋水日潺湲。倚杖柴门外，临风听暮蝉。
　　渡头余落日，墟里上孤烟。复值接舆醉，狂歌五柳前。
　　1、知晓方法
　　教师明确诗歌鉴赏通常应掌握的方法：（1）解题（2）知人论世 （3）整体感知、把握题材 （4）抓体现情感主旨的词句  (5)理解诗句意 体悟蕴含的情感 （写景诗要把握画面意境特征）（6）明确手法，鉴赏其表达效果
　　2、鉴赏诗作
　　（1）扩展理解诗句意（泡开诗句意）
　　步骤：第一步，给学生一定的时间在练习本上进行扩展理解诗句意的训练；第二步，学生主动诵读自己的扩展练习，教师点评；第三步，教师交流自己的扩展练习。
　　示范交流：时值水落石出的寒秋，山间泉水不停歇地潺潺作响；随着天色向晚，山色也变得更加苍翠。柴门之外，我倚杖临风，耳边传来蝉儿的鸣叫声，远望：落日斜晖下的渡头一片静谧，而那黄昏的第一缕炊烟袅袅升起，村庄是那样的祥和和谐。良辰美景，我已流连忘返，好朋友不期而至，更让我喜不自禁，裴迪啊，你是接舆一样的狅士，我是五柳一样的隐士，你我心心相印，真是人间的一大赏心乐事。
　　（2）提问：首联中的的那两个字用得最妙？（提示学生炼字题要学会抓动词和形容词类的修饰性词语）
　　学生思考回答。
　　明确：“转”和“日”用得巧妙。转苍翠，表示山色愈来愈深，愈来愈浓；山是静止的，着一“转”字，便凭借颜色的渐变而写出它的动态。日