共19题,约9370字。
福建省漳州市云霄立人学校2012—1013学年(上)高一语文期末考适应试题
(满分150分,考试时间150分钟)
一、古代诗文阅读(30分)
(一)默写常见的名句名篇。(6分)
1、补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(1)白露横江,水光接天。 ,凌万顷之茫然。(苏轼《赤壁赋》)
(2)真的猛士,敢于直面惨淡的人生, 。(鲁迅《纪念刘和珍》)
(3) ,余独好修以为常。(屈原《离骚》)
(4)揉碎在浮藻间, 。(徐志摩《再别康桥》)
(5)此地有崇山峻岭,茂林修竹, ,映带左右,引以为流觞曲水,列坐其次。(王羲之《兰亭集序》)
(6) ,依依墟里烟。(陶渊明《归园田居》)
(二)文言文阅读(18分)
阅读下面的文言文,完成2—6题。(18分)
太子及宾客知其事者,皆白衣冠以送之。至易水上,既祖,取道。高渐离击筑,荆轲和而歌,为变徵之声,士皆垂泪涕泣。又前而为歌曰:“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还!”尸复为慷慨羽声,士皆嗔目,发尽上指冠。于是荆轲遂就车而去,终已不顾。
既至秦,持千金之资币物,厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉。嘉为先言于秦王曰:“燕王诚振怖大王之威,不敢兴兵以拒大王,愿举国为内臣,比诸侯之列,给贡职如郡县,而得奉守先王之宗庙。恐惧不敢自陈,谨斩樊於期头,及献燕之督亢之地图,函封,燕王拜送于庭,使使以闻大王。唯大王命之。”
秦王闻之,大喜。乃朝服,设九宾,见燕使者咸阳宫。荆轲奉樊於期头函,而秦武阳奉地图匣,以次进。至陛下,秦武阳色变振恐,群臣怪之,荆轲顾笑武阳,前为谢曰:“北蛮夷之鄙人,未尝见天子,故振慑,愿大王少假借之,使毕使于前。”秦王谓轲曰:“起,取武阳所持图!”
轲既取图奉之,发图,图穷而匕首见。因左手把秦王之袖,而右手持匕首揕之。未至身,秦王惊,自引而起,绝袖。拔剑,剑长,操其室。时恐急,剑坚,故不可立拔。荆轲逐秦王,秦王还柱而走。群臣惊愕,卒起不意,尽失其度。而秦法,群臣侍殿上者,不得持尺兵;诸郎中执兵,皆陈殿下,非有诏不得上。方急时,不及召下兵,以故荆轲逐秦王,而卒惶急无以击轲,而乃以手共搏之。
是时,侍医夏无且以其所奉药囊提轲。秦王方还柱走。卒惶急不知所为。左右乃曰:“王负剑!王负剑!”遂拔以击荆轲,断其左股。荆轲废,乃引其匕首提秦王,不中,中柱。秦王复击轲,被八创。
轲自知事不就,倚柱而笑,箕踞以骂曰:“事所以不成者,乃欲以生劫之,必得约契以报太子也。”(《荆轲刺秦王》)
2、对下列句中加点词语的解释,不正确的一项是( )(3分)
A、持千金之资币物 币:礼品
B、厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉 遗:给予,赠送
C、荆轲顾笑武阳,前为谢曰 谢:道谢
D、愿大王少假借之 假借:原谅
3、依据词类活用情况,与例句中加点的字用法相同的一项是( ) (3分)
例句:函封,燕王拜送于庭
A、轲自知事不就,倚柱而笑,箕踞以骂 B、又前而为歌
C、使使以闻大王 D、秦武阳色变振恐,群臣怪之
4、下列对“易水诀别”部分内容的理解,不合文意的一项是( ) (3分)
A、太子及宾客“皆白衣冠以送之”,是为了与荆轲永诀,激励他冒死行刺,不负重托。
B、文中的音乐描写,渲染了悲凉的气氛。
C、三个“皆”字写出了全体送行者的强烈反应,烘托了送行场面的壮烈气氛。
D、整个送行场面的描写,有主有次,有景有情,虽不足百字,却感人肺腑,撼人心魄。
5、把选段中画横线的句子翻译成现代汉语。(9分)
(1)太子及宾客知其事者,皆白衣冠以送之。(3分)
译文:
(2) 秦王惊,自引而起,绝袖。(3分)
译文:
(3)卒起不意,尽失其度。(3分)
译文:
(三)诗歌阅读(6分)
6、阅读下面一首古体诗,然后回答问题。(6分)
饮 酒
【晋】陶渊明
结庐在人境,而无车马喧。
问君何能尔,心远地自偏。
采菊东篱下,悠然见南山。
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