约154020字。

　　（语文版）九年级下册课文全解
　　1.家
　　这篇散文以船、港湾、岸为喻，由眼前的现象入手，深入思考，写出了自己对人生、对家的独特思考。
　　一、基础知识
　　1、读准下列字音。
　　袅（niǎo）　祷（dǎo）　馨（xīn）　屑（xiè）　憩（qì） 冥（míng）　 倦（juàn）
　　2、 形近字
　　┏冶（yě）陶冶　　┏曳（yè）摇曳　 　　┏扰（rǎo）纷扰　　┏馨（xīn）温馨 　　　
　　┗治（zhì）治理　 ┗拽（zhuài）拉拽　　┗拢（lǒng）靠拢　　┗罄（qìng）磬竹难书
　　3、 多音字
　　┏（zǎi）记载　　　 ┏（dǎo）跌倒　　　 ┏（mó）磨难　　　 ┏(piāo)漂流
　　载┫　　　　　　　　倒┫　　　　　 　　 磨┫　　　 　　 　 漂┫（piǎo）漂白
　　┗（zài）载重　　　 ┗（dào）倒茶　　　 ┗（mò）拉磨　　　 ┗（piào）漂亮
　　4、词语解释
　　【漂　　流】漂泊流浪。
　　【袅　　袅】形容烟气缭绕上升。
　　【命运莫测】命运难以推测。
　　【温　　馨】温和芳香。　
　　【琐　　屑】琐碎。　　
　　【休　　憩】休息。　　　　
　　【沉思冥想】深沉地思索和想象。
　　【赤条条来去无牵挂】比喻生不带来死不带去，世上没有什么留恋的。赤条条，光着身子，一丝不挂。语出《红楼梦》第二十二回。
　　【举目无亲】一个亲人也没有。　　　　　　　　
　　【倦鸟思巢】疲倦的鸟儿愿回巢，常比喻游子思乡。
　　5、文学常识
　　（1）周国平，当代作家，著有学术专著＿＿＿＿＿、＿＿＿＿，随感集＿＿＿，散文集＿＿＿、＿＿＿＿；纪实作品＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿等，译有＿＿＿＿等。
　　（2）正当我欣赏远处美丽的帆影时，耳畔响起以为哲人的＿＿＿：“朋友，走近了你就知道，＿＿＿在最美丽的帆船上＿＿＿有着太多＿＿＿的噪音！”
　　（3）渔灯暗，＿＿＿＿，＿＿＿＿＿。＿＿＿＿，是离人几行清泪。
　　【参考答案】
　　（1）《尼采：在世纪的转折点上》《尼采与形而上学》　《人与永恒》　
　　《守望的距离》《安静》　　《尼采诗集》
　　（2） 讽喻　　即使　　也　　　琐屑
　　（3）客梦回，一声声滴人心碎。孤舟五更家万里
　　二、课文学习　
　　1、作者简介：
　　【明确】周国平，1945年7月生于上海。1962－1968年就学于北京大学哲学系，毕业后分配在广西深山老林中。1978年考入中国社会科学院研究生院，先后获硕士、博士学位。现为中国社会科学院哲学研究所副研究员。1996年以怀念夭折女儿为主题的《妞妞，一个父亲的札记》而闻名，此外主要作品还有：《守望的距离》、《安静》、《尼采：在世纪的转折点上》、《人与永恒》、《尼采与形而上学》、《周国平文集》等。
　　主要译作有：《尼采美学文选》、《尼采诗集》、《偶像的黄昏》
　　2.石缝间的生命•　　
　　本文通过对“撒落到天涯海角”的石缝间的生命的描述，赞美了石缝间的生命的那种倔强和崇高的品格，抒发了作者极度感动的情绪，表达了美好的愿望。
　　一、基础知识积累
　　1、给下列红字注音
　　潸（shān）然泪下　 凄凄艾艾（yì）　 困厄（è）　　 吮（shǔn）吸　
　　扼（è）制　　　　　犀（xī）利　　　 贫瘠（jí）　　采撷（xié）　　
　　2、形近字
　　┏隘（ài）关隘　　　　　┏扼（è）扼杀　　┏崖（yá）悬崖　　　┏博（bó）博士
　　┣溢（yì）洋溢　　　　　┗厄（è）厄运　　┗涯（yá）天涯　　　┗缚（fù）束缚
　　┗缢（yì）自缢
　　3、多音字
　　┏（jiān）中间　　　　　┏（báo）厚薄　　　 　┏（cān）参加
　　间┫　　　　　　　 　　薄┫（bó）单薄　　　　参┫（cī）参差
　　┗（jiàn）间隔　　　　　┗（bò）薄荷　　　　　┗（shēn）人参
　　4、词语解释
　　【盘根错节】树木根干盘屈，枝节交错纠节。形容纵横交错，密密麻麻。比喻事物关系错综复杂，很难处理。
　　【潸然泪下】形容因有所触动而流下眼泪。
　　【倔　　强】性情刚强而又固执。
　　【采　　撷】采摘，采集。
　　【海角天涯】形容极其偏远的地方。
　　【狭　　隘】（心胸、气量、见识等）局限在一个小范围里；不宽广；不宽大。
　　【根深蒂固】比喻基础牢固，不可动摇。
　　【震　　摄】震动害怕。
　　【苍　　劲】（树木、书画等）苍老挺拔。
　　【巍　　峨】形容山或者建筑物的高大雄伟。
　　【困　　厄】艰难窘迫。
　　【震　　慑】震动使害怕。
　　5、文学常识填空
　　（1）《石缝间的生命》作者是___________，原名___________。其诗集___________获中国作家协会第二届新诗奖。
　　（2）本文是一篇___________的散文。它融___________、___________、_________（表达方式）为一体，表达出作者对___________的敬畏之情。
　　（3）本文选取了___________、 ___________、___________三种生长在石缝间的生命，揭示出石缝间倔强的生命具有___________　、___________　的认识价值和 ___________的价值。
　　（4）___________它们也能从阳光中分享到___________，从雨水里得到___________， ___________惟有那一切生命赖以生存的___________却要自己去寻找。